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教育风险模型的动态平衡机制研究

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对教育风险管理提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2教育风险管理的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外教育风险．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内教育风险．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1主要研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究思路与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

教育风险模型的理论基础与分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1教育风险概念界定与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.1教育风险的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.2教育风险的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2教育风险模型相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2.1系统论与教育风险．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.2信息论与教育风险．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.3教育管理学相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3教育风险动态平衡模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.1模型构建的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3.2模型的核心要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3.3模型的结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

教育风险的主要类型与成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1教育风险的主要类型划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1.1学生层面风险．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.1.2教师层面风险．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1.3学校层面风险．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.1.4家庭层面风险．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1.5社会层面风险．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.2教育风险成因系统分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2.1内部成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.2.2外部成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.2.3成因之间的相互作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

教育风险动态平衡机制的运行机理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.1识别与评估机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

4.1.1风险识别的方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.1.2风险评估的