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Unit9Myfavoritesubjectisscience.
SectionB1a-1d
单元Unit9第3
语言知识：
1.通过情境体验，能够运用特殊疑问句谈论课程安排、最的学科、课程的具
体时间以及这门学科的。
2.通过观察，能够对内容进行预测，提高理解能力以及策略运用能
力。
学习能力：
1.通过听前读题的策略，可以获取信息，预测内容。
学习
目标2.通过小组活动，能够制作日程表，并根据自己的日程表编写。
文化意识：
通过目标词汇和语言的学习，能够谈论课程安排、最的学科、课程的具体时
间以及这门学科的，体验不同的文化带来的。
思维品质：
通过小组合作，能够进行角色扮演，并创造性地表达自我，增加学生们对学习
的，以及学会合理安排学习的时间，使其更有学习的积极性。
1.通过情境体验，能够运用特殊疑问句谈论课程安排、最的学科、课程的具
体时间以及这门学科的。
学习
重难点2.通过观察，能够对内容进行预测，提高理解能力以及策略运用能
力。
课前预习
一、自主学习：
翻译下列单词或短语：
星期一星期二星期三
星期四星期五空闲的
酷的上午下午
合作探究
第9单元我最的是科学。
B节1A‑1D
单元UNIT9第3
语言知识：
1。通过情境体验，能够运用特殊疑问句谈论课程安排、最的学科、课程的具
体时间以及这门学科的。
2。通过观察，能够对内容进行预测，提高理解能力以及策略运用能
力。
学习能力：
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