2025年大学教育康复学专业题库—— 大学生康复学专业实践中的团队协作.docxVIP

2025年大学教育康复学专业题库——大学生康复学专业实践中的团队协作

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.康复团队

2.跨专业合作（InterprofessionalCollaboration）

3.团队沟通障碍

4.团队决策中的多元冲突

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述康复学专业实践中团队协作的核心意义。

2.在一个针对自闭症儿童的康复团队中，通常可能包含哪些专业成员？请列举其主要角色和职责。

3.分析康复团队协作中可能出现的常见沟通障碍及其影响因素。

4.当康复团队内部出现不同专业意见冲突时，应如何进行有效协商与决策？

三、论述题（20分）

结合一个你了解的康复实践案例（可以是想象或真实的），论述团队协作在提升服务对象康复效果中的关键作用，并分析该案例中团队协作的成功因素或存在不足。

四、方案设计题（20分）

假设你是一名新加入某医院康复科的物理治疗师，你需要与其他治疗师（作业治疗师、言语治疗师）、康复医师、护士以及治疗师助理组成团队，为一个患有严重脑损伤并伴有认知障碍和肢体活动障碍的成年患者制定综合康复计划。请设计一个初步的团队会议方案，说明会议目标、拟讨论的关键问题、你将扮演的角色以及期望达成的共识。

试卷答案

一、名词解释

1.康复团队：指在康复过程中，由来自不同专业背景（如物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、康复工程、社工等）的专业人士、治疗师助理、护士、教师、家属等组成的，围绕服务对象康复目标共同工作、相互协作的服务体系。其核心在于跨专业合作，以整合资源、提供全面、协调的康复服务。

**解析思路：*定义需涵盖核心要素：多专业性、共同目标、协作关系、服务对象中心。强调其结构性和动态性。

2.跨专业合作（InterprofessionalCollaboration）：指不同专业背景的成员在平等、尊重的基础上，共同参与决策、规划、实施和评估服务的过程。在康复领域，它强调各专业人员整合其专业知识和技术，以达成最佳的服务效果，满足服务对象的复杂需求。

**解析思路：*定义需突出“不同专业”、“平等尊重”、“共同参与”、“整合知识”、“达成最佳效果”等关键特征。区别于简单的团队合作或个体贡献。

3.团队沟通障碍：指在康复团队内部，阻碍信息有效传递和理解的各种因素或现象。这些障碍可能导致误解、冲突、决策失误和服务中断，影响团队效能。常见类型包括语言障碍、非语言沟通差异、专业壁垒、地位差异、情绪因素、文化背景不同等。

**解析思路：*定义需点明是“阻碍沟通”的“因素/现象”，并强调其“负面影响”。列举常见类型有助于具体化理解。

4.团队决策中的多元冲突：指在康复团队决策过程中，由于成员来自不同专业背景，拥有不同的知识体系、价值观、工作方法和利益考量，而产生的意见分歧和冲突。这种冲突可能涉及康复目标设定、干预方案选择、资源分配等方面。

**解析思路：*定义需抓住“决策过程”、“多元背景”、“不同视角”、“意见分歧”等核心点。强调冲突的来源和可能发生的领域。

二、简答题

1.康复学专业实践中团队协作的核心意义：

*提供全面、整合的康复服务：满足服务对象生理、心理、社会、教育等多方面的复杂需求。

*提升康复服务的质量和效果：整合不同专业优势，实现资源优化配置，达到单一专业难以企及的康复目标。

*促进服务对象的主动参与和家属支持：团队成员可从不同角度提供支持和指导，共同鼓励服务对象及家属参与康复过程。

*增强服务对象的社会适应能力：团队成员可协同促进服务对象在家庭、学校、社区等环境中的功能恢复和社会融入。

*减轻单一专业人员的工作负担：通过分工协作，提高工作效率，减少职业倦怠。

*促进专业知识和技能的交流与提升：团队成员间的互动有助于相互学习，推动专业发展。

*应对日益复杂的康复需求和挑战：现代康复服务对象往往面临多重问题，需要多学科协作提供综合解决方案。

**解析思路：*从服务对象、服务过程、专业人员、系统等多个层面阐述协作的意义，突出其“全面性”、“有效性”、“整合性”和“可持续性”。

2.在一个针对自闭症儿童的康复团队中，通常可能包含哪些专业成员？请列举其主要角色和职责：

*康复医师：医学评估与诊断，制定整体医疗计划，处理急性问题和并发症，监控生理状况。

*物理治疗师（PT）：评估和训练大运动功能、平衡、协调、步态等，改善身体机能和活动能力。