幼儿绕口令活动的方案策划.docxVIP

第1篇

一、活动背景

绕口令是一种传统的语言游戏，它通过快速、连续、反复的发音，锻炼幼儿的口腔肌肉，提高他们的语言表达能力和反应速度。在我国，绕口令作为一种富有趣味性的语言活动，深受幼儿喜爱。为了丰富幼儿的语言活动，提高他们的语言素养，特制定本幼儿绕口令活动方案。

二、活动目标

1.培养幼儿对绕口令的兴趣，激发他们学习语言的积极性。

2.锻炼幼儿的口腔肌肉，提高他们的语言表达能力和反应速度。

3.培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心。

4.丰富幼儿的语言词汇，提高他们的语言素养。

三、活动对象

3-6岁幼儿

四、活动时间

每周一次，每次30分钟

五、活动地点

幼儿园活动室

六、活动准备

1.绕口令材料：收集适合幼儿年龄段的绕口令，并进行分类整理。

2.教学用具：录音机、音响设备、小奖品等。

3.场地布置：布置温馨、活泼的活动环境，摆放幼儿座椅。

七、活动流程

1.开场导入（5分钟）

（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。

（2）教师简要介绍绕口令的起源和特点，激发幼儿的学习兴趣。

2.绕口令学习（15分钟）

（1）教师挑选适合幼儿的绕口令，进行示范发音。

（2）幼儿跟读，教师纠正发音错误。

（3）教师分组进行绕口令练习，每组选派代表进行展示。

3.游戏环节（10分钟）

（1）教师组织幼儿进行绕口令接龙游戏，提高他们的反应速度。

（2）教师设置绕口令挑战赛，鼓励幼儿积极参与。

4.总结与颁奖（5分钟）

（1）教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现。

（2）为表现优秀的幼儿颁发小奖品，鼓励他们继续努力。

八、活动评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绕口令的兴趣。

2.评估幼儿的语言表达能力和反应速度，了解他们的进步。

3.收集家长反馈，了解活动对幼儿家庭的影响。

九、活动注意事项

1.教师在活动过程中要注重幼儿的发音纠正，避免因发音错误而影响他们的语言发展。

2.活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予他们充分的鼓励和支持。

3.活动结束后，教师要组织幼儿进行总结，引导他们反思自己的表现，为下次活动做好准备。

十、活动预期效果

通过本次幼儿绕口令活动，预计达到以下效果：

1.幼儿对绕口令产生浓厚兴趣，积极参与语言活动。

2.幼儿的语言表达能力和反应速度得到提高。

3.幼儿的团队合作精神和自信心得到增强。

4.幼儿的语言素养得到提升。

十一、活动总结

本次幼儿绕口令活动方案旨在通过丰富多样的活动形式，激发幼儿学习语言的兴趣，提高他们的语言素养。在活动实施过程中，教师应注重幼儿的个体差异，关注他们的需求，确保活动取得良好的效果。同时，教师还要不断总结经验，优化活动方案，为幼儿提供更优质的语言教育。

第2篇

一、活动背景

绕口令是一种传统的语言游戏，它通过快速、连续、反复的语音练习，有助于提高幼儿的语言表达能力、反应能力和记忆力。为了丰富幼儿的语言活动，培养他们的语言兴趣，提高他们的语言素养，特制定本幼儿绕口令活动方案。

二、活动目标

1.培养幼儿对绕口令的兴趣，激发他们学习语言的积极性。

2.提高幼儿的语音清晰度、语速和节奏感。

3.锻炼幼儿的口腔肌肉，增强语言表达能力。

4.培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。

三、活动对象

幼儿园全体幼儿

四、活动时间

每周一次，每次30分钟

五、活动地点

幼儿园多功能厅或教室

六、活动准备

1.绕口令材料：收集适合幼儿年龄特点的绕口令，并进行分类整理。

2.教学工具：录音机、音响设备、PPT课件等。

3.教学环境：布置温馨、舒适的教学环境，营造轻松愉快的氛围。

七、活动流程

（一）热身活动（5分钟）

1.教师带领幼儿做简单的语言游戏，如“拍手说”、“接龙”等，活跃课堂气氛。

2.教师引导幼儿进行口腔肌肉训练，如“张嘴说”、“伸舌说”等。

（二）绕口令教学（20分钟）

1.教师选取适合幼儿的绕口令，进行示范朗读，并解释绕口令的趣味性。

2.教师将绕口令分成若干部分，逐句进行讲解和示范，引导幼儿跟读。

3.教师通过录音、音响设备播放绕口令，让幼儿跟随录音练习。

4.教师组织幼儿进行小组练习，互相帮助，共同提高。

（三）绕口令表演（5分钟）

1.教师邀请幼儿上台表演，展示他们的学习成果。

2.教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。

（四）总结与反馈（5分钟）

1.教师对本次绕口令活动进行总结，强调幼儿在活动中的表现。

2.教师收集幼儿和家长的意见和建议，为后续活动提供参考。

八、活动评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绕口令的兴趣。

2.评估幼儿的语音清晰度、语速和节奏感，关注他们的语言表达能力。

3.收集家长对活动的反馈，了解他们对活动的满意度和建议。