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小学数学教师实习计划与指导案例

一、小学数学教师实习计划

(一)实习目标

1.总目标：帮助实习生将教育学、心理学理论及数学学科知识应用于小学教学实践，初步形成小学数学教学能力、班级管理能力和教研能力，培养热爱教育事业的职业情操，为成为一名合格的小学数学教师奠定坚实基础。

2.具体目标：

*专业素养：深入理解小学数学课程标准，熟悉至少一个年级的教材体系、教学内容和重难点；掌握小学数学常用的教学方法和手段。

*教学技能：能够独立完成备课、写教案、课堂教学、作业批改与辅导、教学评价等基本教学环节；初步掌握课堂组织、提问设计、板书规划等技能。

*班级管理：了解班主任工作的基本内容和方法，协助指导教师进行班级常规管理、组织学生活动等。

*教研能力：养成听课、评课的习惯，能够对自己和他人的教学进行初步反思；积极参与学校或教研组的教研活动。

*职业态度：培养严谨的治学态度、热爱学生的情感、为人师表的职业意识和团队协作精神。

(二)实习内容与时间安排(总时长约X周)

1.第一阶段：准备与适应期(约X周)

*内容：

*熟悉实习学校的规章制度、教学常规及数学教研组的活动计划。

*在指导教师带领下，熟悉所实习年级的学生情况、教材内容、教学进度。

*观摩指导教师及其他优秀教师的课堂教学，做好听课记录，学习教学方法、课堂组织形式和师生互动技巧。

*参与批改作业、辅导学困生等辅助性教学工作。

*学习备课流程，尝试撰写简单的课时教案，并与指导教师交流。

*重点：观察、模仿、初步体验。

2.第二阶段：实践与探索期(约X周)

*内容：

*备课与上课：在指导教师指导下，独立承担至少若干课时的完整教学任务（涵盖不同课型，如新授课、练习课、复习课等）。认真备课，撰写规范教案，进行试讲，经指导教师同意后方可正式上课。

*作业与辅导：独立承担所教班级的部分作业批改、讲评工作；针对学生学习情况，进行个别辅导或小组辅导。

*班级管理：在指导教师指导下，协助组织班会、班级活动，参与班级日常管理工作。

*教研活动：积极参加学校或教研组组织的听课、评课、集体备课、专题研讨等活动。

*反思总结：每次授课后及时进行自我反思，撰写教学后记；定期与指导教师进行沟通交流，听取反馈意见。

*重点：独立实践、技能锤炼、反思改进。

3.第三阶段：总结与提升期(约X周)

*内容：

*继续完成剩余的教学任务，力求教学质量有明显提升。

*整理实习期间的教案、课件、听课记录、教学反思、学生作业、实习总结等材料。

*撰写全面的实习总结报告，反思实习过程中的收获与不足，明确未来努力方向。

*与指导教师进行最后的交流，听取综合评价和建议。

*参加实习学校组织的实习总结会或成果展示（如有）。

*重点：总结经验、提炼感悟、规划未来。

(三)实习要求

1.态度端正：严格遵守实习学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同事，爱护学生，虚心学习，积极主动。

2.勤奋刻苦：认真备好每一节课，精心设计教学环节，课后及时反思。主动承担力所能及的工作。

3.安全第一：注意人身和财产安全，遵守交通规则，确保实习期间安全无事故。

4.遵守纪律：按时上下班，不迟到、不早退、不无故缺勤。请假需按实习学校规定办理手续。

5.保持联系：定期向高校指导教师汇报实习进展情况，遇到问题及时沟通解决。

(四)指导教师职责

1.制定计划：根据实习大纲要求，结合实习生特点和学校实际，与实习生共同制定个性化实习计划。

2.全面指导：在教学业务（备课、上课、作业、辅导、评价）、班级管理、教研活动等方面给予实习生具体、细致的指导。

3.听课评课：认真听取实习生的试讲和正式课，课后及时进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进建议。每周听课次数不少于X节。

4.答疑解惑：耐心解答实习生在实习过程中遇到的各种问题。

5.检查督促：定期检查实习生的备课笔记、教案、听课记录、教学反思等材料，督促其按计划完成实习任务。

6.评价鉴定：实事求是地对实习生的实习态度、工作表现、业务能力进行考核和评价，填写实习鉴定表。

(五)实习成果与考核

1.实习成果：

*实习手册（含实习计划、周记、总结等）。

*完整教案集（不少于X篇，含不同课型）。

*听课记录（不少于X节）。

*学生作业批改记录及辅导案例。

*教学反思集或教学叙事。

*实习总结报告（字数不少于X字）。

2.考核方式：过程性考核（实习态度、出勤情况、任务完成度）与终结性考核（实习总结、成果展示、指