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四年级数学圆的认识提升训练卷

好的，同学们，欢迎来到这次的数学提升之旅！今天我们要一起深入探索“圆”这个奇妙的图形。它在我们的生活中无处不在，从天上的月亮到手中的硬币，从转动的车轮到钟表的轮廓。通过这份训练卷，希望大家能更清晰地认识圆，掌握它的基本特性，并能运用所学知识解决一些简单的问题。准备好了吗？让我们出发吧！

四年级数学圆的认识提升训练卷

班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________

(时间：40分钟满分：100分)

一、知识回顾与梳理(共20分，每空2分)

同学们，在开始挑战之前，让我们先一起回顾一下关于圆的那些重要知识吧！

1.我们把圆中心的那个点叫做()，通常用字母()表示。它决定了圆的()。

2.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做()，通常用字母()表示。它决定了圆的()。

3.通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做()，通常用字母()表示。

4.在同一个圆（或等圆）里，有()条半径，所有半径的长度都()；有()条直径，所有直径的长度都()。

5.在同一个圆（或等圆）里，直径的长度是半径的()，半径的长度是直径的()。如果用字母表示，那就是：()或()。

6.圆是轴对称图形，它有()条对称轴，每条对称轴都经过圆的()。

二、仔细推敲，准确判断(共10分，每题2分，对的打“√”，错的打“×”)

下面这些说法，你能判断出对错吗？可要仔细想想哦！

1.圆规两脚间的距离就是圆的直径。()

2.直径是半径的2倍。()

3.所有的圆的圆周率都相等。()

4.一个圆的半径越大，这个圆就越大。()

5.半圆有无数条对称轴。()

三、反复比较，谨慎选择(共15分，每题3分)

从下面各题的选项中，选择一个最合适的答案，把序号填在括号里。

1.下面图形中，()是圆。

A.鸡蛋的形状B.自行车轮子的形状C.书本的形状

2.在一个边长为6厘米的正方形里画一个最大的圆，这个圆的半径是()厘米。

A.6B.3C.12

3.一个圆的半径是4厘米，它的直径是()厘米。

A.2B.4C.8

4.要画一个直径是10厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是()厘米。

A.10B.5C.20

5.下列说法错误的是()。

A.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。

B.圆有无数条直径。

C.圆的半径越大，圆周率就越大。

四、动手操作与实践(共25分)

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”让我们动手画一画，加深对圆的理解吧！

1.我是小画家(10分)

*请你用圆规画一个半径为2厘米的圆。

*标出它的圆心(O)、一条半径(r)和一条直径(d)。

*(此处留空，供学生画图)*

2.按要求画一画，填一填(15分)

*在下面的正方形内画一个最大的圆。这个圆的圆心在哪里呢？请你找出来并标上(O)。如果这个正方形的边长是4厘米，那么你所画的圆的半径是()厘米，直径是()厘米。

*(此处留空，供学生画图)*

*你能在这个圆中再画一个最大的正方形吗？试试看，并思考一下，这个正方形的对角线和圆的什么有关系呢？（提示：可以连接正方形的对角顶点）

*(此处留空，供学生画图)*

五、走进生活，解决问题(共30分，每题15分)

数学来源于生活，也应用于生活。看看下面这些生活中的问题，你能用今天学的知识解决吗？

1.车轮为什么是圆的？(15分)

小明在观察自行车时发现，车轮都是圆形的。他想知道：为什么车轮要做成圆形的呢？如果做成正方形或者三角形，会怎么样呢？请你结合今天学习的关于圆的知识，帮小明解释一下吧！

我的解释：

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2.圆形花坛的秘密(15分)

学校有一个圆形的花坛，园丁叔叔想在花坛的最外圈每隔一段距离种一棵月季花。他量出花坛的直径是10米。

*这个花坛的半径是多少米？

解：

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