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2025-2026学年沪书画版（五四学制）（2024）小学美术二
年级上册《龙腾四海》教学设计
一、教学设计理念
1.文化具象，情境感知：以“春节舞龙、端午龙舟”等学生熟悉的传统文化场景为
切入点，结合教材中龙的经典图示与实物道具（如纸质龙首、龙鳞贴纸），将抽象的
“龙文化”转化为具象的“形态特征+动态表现”，符合二年学生“直观思维+情境体
验”的认知路径，避免文化讲解空洞化。
2.分层创作，适配能力：遵循教材“从平面到立体、从模仿到创意”的编排逻辑，
匹配二年学生精细动作发展水平，设计“平面绘画（简笔龙
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