湘教版（2024）八年级上册地理《中国的气候》教案.docxVIP

湘教版（2024）八年级上册地理

《中国的气候》教案

授课教师：________授课时间：_________累计___课时

课题

《中国的气候》

课型

新授课

教材

分析

《中国的气候》是湘教版八年级上册地理的重要内容，主要围绕中国气候特征、气温与降水分布规律、温度带与干湿地区的划分、气候对农业和生活的影响等方面展开。通过学习，学生能够理解中国气候类型多样、季风气候显著、降水时空分布不均等特点，并掌握气候与农业生产、自然灾害防治之间的关系。此外，教材还结合地理环境的整体性和差异性，引导学生分析气候形成的原因及其区域差异。

教学

目标

知识掌握：能说出中国气候的主要类型及其分布特征，包括温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候和高原山地气候等。

规律理解：会计算并分析气温和降水的分布规律，能结合秦岭-淮河一线判断冬季南北温差和年降水量递减趋势。

区域应用：能根据温度带和干湿地区的划分，说明不同区域农作物种类、熟制与气候条件的对应关系。

综合分析：能结合季风气候特点，分析其对农业生产、自然灾害（如洪涝、干旱）以及人们衣食住行的具体影响。

教学

重难点

▲重点：

1.掌握中国气候类型分布及其主要特征，包括温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候和高原山地气候的分布区域与气候特点。

2.理解气温和降水的分布规律，能结合秦岭-淮河一线分析冬季南北温差和年降水量由东南向西北递减的趋势。

3.能根据温度带和干湿地区的划分，说明其与农作物种类、熟制以及农业生产方式之间的关系。

■难点：

1.分析季风气候的形成原因及其对农业生产的影响，包括夏季风强弱变化导致的洪涝与干旱现象。

2.结合地理因素（纬度、地形、海陆位置）综合判断不同区域气候特征及其对自然植被和人类活动的影响。

3.理解中国气候的区域差异，能比较东部季风区、西北干旱区和青藏高寒区的气候特点及成因。

教学

准备

教师准备：准备中国气候类型分布图、气温与降水分布图、秦岭-淮河地理分界线示意图、温度带与干湿地区划分图、季风气候成因动画或示意图、中国主要农作物分布图、气候与农业生产关系案例资料、多媒体课件、课堂练习题与课后思考题。

学生准备：预习《中国的气候》教材内容，了解中国主要气候类型及其分布，熟悉气温和降水的分布规律，掌握温度带和干湿地区的划分标准，初步思考气候对农业和生活的影响。

流程

教学设计

二次备课

导入

方式：情境创设与问题引导相结合

内容：上课伊始，教师播放一段中国南北方冬季天气对比的视频，画面中一边是哈尔滨的冰天雪地，人们穿着厚重棉衣；另一边是广州花市热闹非凡，街头绿树成荫、鲜花盛开。随后提出问题：“同样是冬天，为什么我国南北的天气差别这么大？”接着展示一张全国气温分布图，引导学生观察1月0℃等温线穿过了哪条重要地理分界线。

目的：通过直观的视觉冲击和贴近生活的问题引发学生兴趣，激发他们对中国气候差异的好奇心，为后续学习中国气候特征、气温分布规律以及秦岭-淮河地理意义等内容做好铺垫。

教学内容与过程

环节一：

教师活动：教师引导学生回顾导入环节中展示的全国气温分布图，讲解1月0℃等温线大致沿秦岭-淮河一线分布，说明我国冬季南北温差大的特点。接着出示夏季全国气温分布图，指出除青藏高原外，全国普遍高温的特点。教师结合地图讲解纬度、地形、海陆位置对气温分布的影响。

学生活动：学生观察气温分布图，结合教材内容，记录影响气温分布的主要因素，理解不同地区气温差异的原因。

设计意图：通过地图分析，帮助学生掌握气温分布的规律及其影响因素，培养学生读图能力和归纳总结能力，为理解中国气候差异奠定基础。

环节二：

教师活动：教师展示中国年降水量分布图，引导学生观察年降水量从东南沿海向西北内陆递减的趋势，并指出800毫米等降水量线大致沿秦岭-淮河一线分布。讲解降水的季节变化特点，强调夏季降水集中且受季风影响明显。

学生活动：学生结合地图分析降水分布规律，记录影响降水的主要因素，理解降水的时空分布特点及其对农业生产的影响。

设计意图：通过地图分析和讲解，帮助学生掌握降水分布规律，理解降水与气候类型、农业发展的关系，提升学生综合分析能力。

环节三：

教师活动：教师讲解中国温度带的划分依据，即根据积温划分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带，并结合地图展示各温度带的分布区域。教师举例说明不同温度带对应的农作物种类和熟制。

学生活动：学生根据教材内容和教师讲解，完成温度带与农作物种类、熟制的对应表格，理解温度带划分的实际应用。

设计意图：通过讲授与练习相结合的方式，使学生掌握温度带的划分标准及其对农业生产的影响，提高学生区域认知和实际应用能力。

环节四：

教师活动：教师讲解干湿地区的划分依据，即根据降水量与蒸发量的关系划分为湿润、半湿润、半干旱和干