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社区读书分享会方案

一、活动背景

每天晚饭后在楼下遛弯时，常能看到这样的场景：老人们围坐在石凳上，聊着年轻时在知青点读《青春之歌》的往事；年轻妈妈推着婴儿车，手里还攥着半本育儿绘本；孩子们捧着漫画书跑过，嘴里念叨着“我昨天看到这里超有意思”。这些细碎的生活片段里，藏着社区居民对阅读最朴素的热爱。但也不难发现，大家的阅读更多是“各自为战”——很少有人坐下来好好聊聊书里的故事，年轻人刷手机的时间远多于翻纸质书，孩子们的阅读兴趣也缺乏引导。

社区是城市最基础的“细胞”，而阅读是连接这些“细胞”的柔软纽带。我们希望通过一场读书分享会，让书架上的书“活”起来，让楼道里的邻居“亲”起来，让社区从“物理空间”变成“精神家园”。

二、活动目标

（一）激发阅读热情

打破“书在架上睡，人在手机前”的现状，让更多居民从“偶尔翻书”变成“每天翻几页”，尤其要带动青少年和中老年群体重新找回阅读的乐趣。

（二）促进邻里互动

改变“见面点头笑，不知名和姓”的邻里关系，通过分享书中的故事、观点和情感，让居民在交流中拉近心与心的距离，形成“共读一本书，共话一段情”的社区氛围。

（三）打造文化品牌

将读书分享会打造成社区的特色活动IP，逐步形成“每月一主题、每季一专场”的长效机制，让“爱读书、读好书”成为社区的文化标签。

三、活动基本信息

（一）活动主题

“共阅方寸间同筑邻里情”——让每一本书都成为连接你我的桥梁

（二）活动时间

选择周末下午14:00-17:00（具体日期提前两周通过社区通知确定），避开工作日和节假日，方便不同年龄层居民参与。

（三）活动地点

首选社区中心活动室（若参与人数超过50人，可启用社区广场露天场地，提前准备遮阳棚和座椅）。活动室需提前布置阅读角，摆放绿植、书架（陈列社区图书馆的经典书籍）和温馨标语（如“这里没有陌生人，只有未相遇的书友”）。

（四）参与对象

覆盖全年龄段社区居民，重点邀请：

亲子家庭（3-12岁儿童及家长）

中老年读书爱好者（50岁以上）

青年群体（18-45岁，包括上班族、学生）

社区志愿者、物业工作人员（作为活动支持者参与）

预计参与人数40-60人，根据报名情况动态调整场地和流程。

四、活动流程设计

（一）开场环节：以书为媒，暖场破冰（14:00-14:30）

主持人开场（5分钟）：用轻松的语气介绍活动背景和目标，举几个社区居民日常阅读的小例子（如“上周在3号楼看到张阿姨抱着《红楼梦》看得入神，今天我们就请她分享”），拉近距离。

社区负责人致辞（5分钟）：强调社区对文化建设的重视，用“我们不仅要让社区环境美，更要让居民心里暖”引发共鸣。

破冰游戏“书名接龙”（20分钟）：所有人围坐成圈，从主持人开始说一个书名，下一位居民需用前一本书名的最后一个字接龙（如《小王子》→《紫颜色》→《色，戒》……）。游戏中穿插小奖励（定制书签），让大家在笑声中熟悉彼此。

（二）分享环节：以声传情，各抒己见（14:30-16:00）

为让分享更有针对性，提前将参与者分为“亲子组”“银发组”“青年组”三个小组，每组推荐2-3名分享者（可提前征集报名，也可现场自愿举手）。

亲子组（14:30-15:00）：重点分享绘本、儿童文学或育儿类书籍。比如妈妈可以讲《猜猜我有多爱你》里和孩子一起表演的温馨瞬间，小朋友可以用图画展示《爷爷一定有办法》里的奇妙补丁。主持人适时引导：“原来这本书还能这样和孩子互动，在场的家长有没有类似的故事？”

银发组（15:00-15:30）：聚焦经典名著、回忆录或生活类书籍。退休教师可能带着翻旧的《平凡的世界》，讲当年在农村教书时，学生们轮流借阅这本书的故事；老党员可能分享《钢铁是怎样炼成的》对自己一生的影响。主持人要多问细节：“您说那时候书少，大家是怎么‘抢’着看的？”让故事更生动。

青年组（15:30-16:00）：侧重成长、职场、社会观察类书籍。刚工作的年轻人可以聊《被讨厌的勇气》如何帮自己摆脱内耗，大学生可能分享《乡土中国》里对家乡的新认识。主持人鼓励互动：“你提到的‘课题分离’，在场的朋友有没有遇到过类似的困扰？”

（三）互动环节：以书会友，温暖传递（16:00-16:40）

好书漂流站：居民将家中闲置的、读过想推荐的书带到现场，在扉页写下推荐语（如“这本书让我学会了包容，希望它也能温暖你”），其他人可以“交换”或“借阅”。活动结束后，未被带走的书存入社区图书馆，贴上“漂流书”标签持续传递。

你问我答时间：分享者留在座位上，其他居民可以自由提问（“您说读《活着》哭了三次，具体是哪个情节？”“育儿书里的方法，有没有试过不管用的？”）。这个环节最容易擦出火花，可能会有老人和年轻人就“经典是否过时”展开讨论，也可能有家长向银发组请教教育经验。

（四）结尾环节：以心相约，未来可期（16:40-17:00）

总结发言