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《春酒》说课稿

一、概述

各位、各位老师：

今天我说课的文章是琦君的散文《春酒》，是初中语文八年级下册第十九课。属

于略读课文，根据散文的特点和新的课程，我把授课课型定向为以学生感悟

为主的美文欣赏课。其中的教育、教学理念是把分析为主变为学生感悟为

主。下面根据这种理念分析和学生情况，把教学程序安排为读、悟、析、迁

四步。

二、对分析

第四单元都是有关民风民俗，地方色彩浓郁的文学作品，它与本册书的其他

单元一样，都是按照不同的内容专题兼顾文体选取的。本单元以民间文化为，所

选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣

横生。本单元课文还具有了一些新的特点。例如：所选文章语言更加本色，华美

绚烂的语言逐渐让位于平实本色的语言，语言的水准提高了，欣赏学习的难度也

相应增加了。几位作者都是现、当代成就较高的作家，所选文章均属文质兼美之

作。文章内容上也较为含蓄深刻，同时增加了较多的人生意蕴，需要学生

在阅读时调动一定的人生体验和积累。但这一切，又都是符合初中学生的知识水

准和认知特点的；无章的内容还是形式，都是学生喜闻乐见或能够欣赏的。本单

元的教学目标是：

1、结合课文学生感受美好的民风民俗，感受日常生活中蕴涵的诗意，

感受普通百姓内心中人性的光辉；感受我们国家深厚的民间文化。

2、从文章出发，立足语言，揣摩品味文中重要的句子，注意语言的感

悟和积累；默读朗读结合，感受几位作家的语言特色，深入文中的思想感情。

(针对于现下的语文课所谓的语文味日益减淡的现象，此目标应是语文课教学的

重点)

琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。童年、故乡、亲人、师

友占据了她创作题材的绝大部分，她以传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的

笔致，将这些营造成了一个世界。《春酒》则是一篇诗化的散文。作者用细

SpringWine

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一、概述

Dearleadersandteachers:

ThearticleItalkedabouttodayisQiJun’sproseSpringWine,whichisthe19thsoninthe

secondvolumeoftheeighthgradeinjuniorhighschool.Itisaskimmingtext.Accordingtothe

characteristicsofproseandthenewcurriculumstandards,Itargettheteachingclassasabeautiful

essayappreciationclassthatfocusesonstudentsperception.Theeducationalandteachingconceptsare

toturnteachersanalysisintostudentsperceptionasthemainone.Thefollowingistoanalyzethe

textbooksandstudentssituationbasedonthisconcept,andarrangetheteachingproceduresintofour

steps:reading,understanding,