9月某中学推进“五项管理”落实“双减”政策.pdfVIP

9月第四中学推进“五项管理”落实“双减”

政策

为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负

担和校外培训负担的意》和xx省《关于进一步加强中小

学生减负工作的实施方案》精神，有效减轻学生过重作业负

担和校外培训负担，深入推进素质教育，切实减轻学生过重

作业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个

性地发展，结合我校实际情况，特制定本方案如下。

一、手机管理篇

一（）学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级

群等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加

强管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要

盲目听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络,

告诉孩子要能正确使用手机。家长应履行教育职责，加强对

孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

二（）加强教育引导，通过国旗下讲话、班团队会、心

理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理

性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力,

避免简单粗暴管理行为。

三（）限制手机带入校园。我校利用班会、家长会等多

种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生

确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出

申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管,

禁止带入课堂。

（四）学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将

个人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入

校园需求的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，进

校后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

五（）针对智能电话手表

（1）如有未经申请批准私自戴电话手表进校，一律没

收处理，至学期结束方予归还。

2（）班主任老师将对班级里使用电话手表的同学进行

摸查登记。

3（）如有特殊情况需要配置电话手表与家长保持联系

的同学，需由家长提出书面申请，经学校调查情况属实再予

以批准。电话手表经班级登记在册，学生方可按学校规定带

进校园。

（六）严格管理。

小学生手机不准带进校园。有特殊需要的由家长提出申

请可将手机带到学校交由学校管理，手机不准带到教学区域。

（七）如果学生有急事需要联系家长，以借用班主任、

任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主

任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师

会主动联系家长。

（八）规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师

应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置

作业，不得要求学生利用手机完成作业。

（九）细化管理措施

学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现学生携

带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一

封存，后并交由学生家长保管。

十（）家校及时联系

为确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学

校，家长如遇到紧急情况，与班主任或科任老师联系，班

主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络；

学生需要联系家长，在班主任或科任教师知晓情况下，借

教师电话或使用学校公共电话（号码：12345678910,学校公

用电话设置在传达室）进行联系。

二、作业管理篇

一（）推广优秀教师作业经验,展评优秀学生作业。

二（）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查

具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师

开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置