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人教版小学六年级美术全册教案

人教版小学六年级美术教案（全册）

六年级上册

第十二课中国画与油画（欣赏?评述

远近的奥秘

教学目标:

1,通过本课的学习,让学生了解透视的基本变化规律.

2,学习,了解平行线和消失点概念.

3,欣赏名家作品,品味透视在美术中的魅力.

4,联系生活,感受生活中的透视变化.

教学重点:

1,了解和掌握透视变化的基本规律.

2,透视基本规律的运用.

教学难点:透视规律的理解和在实践中的运用

教学工具:名家美术作品,建筑风景照片等

教学过程:

第一节课感知透视(基础知识)

一,引导阶段

结合课本中的文字描述,分组欣赏,讨论课本和老师提供的图片,理解什么是透视现象.

二,发展阶段

1,小结透视现象所产生的规律.

2,什么是视平线和消失点.(结合图片分小组讨论)

3,平行透视和成角透视的区别.(结合图片分小组讨论)教师用几何形体示范什么是平行透视与成角透视

4,课堂作业根据学习要求,组织学生到学校周围观察,注意体会物体的透视变化规律.三,课后整理

1,回家收集相关的一些建筑,风景等图片,巩固知识.

2,准备好第二节课的工具材料.

第二节课体验透视(课堂实践)

一,引导阶段

1,检查课前准备

2,回顾透视的基础知识点

二,发展阶段

1,讲解临摹作画的基本过程

(1),先观察图片中事物的特征,寻找出符合透视变化的基本规律;

(2),构图(考虑安排主体物的合理位置);

(3),用线描表现(刻画主题物的特征);

(4),整理画面.

2,讲评作业

(1),两位学生为一组,相互交换作业,进行评比.(以是否准确表现出透视变化为标准)

(2),老师统一点评.

三,拓展阶段

可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业.

二,风景写生(1)

教学目标:

学习简单的风景构图知识,利用所学的透视和构图知识进行风景写生.

重难点:

提高绘画技能和审美能力.

课前准备:

教师与学生收集一些风景画和一些学生风景写生习作.

教学过程:

一,回顾导入

播出校园风景片断,播出校园风景写生片断.

导语:通过这次写生课的学习,同学们认为画风景画应该要注意那些方面

二,新授

1,打出风景画绘画要素,并以此作为评画标准.

2,出示两张本班的作业,一张较具体完整,另一张还没完成.

问:这两张画各有什么不同你认为哪张比较好

3,导语:刚才同学们都说出了这张画的很多问题,现在那位同学上来改改让他变得美些

4,再打出两张画:你们说说这两张画的区别在那

三,总结

在这节点评课上我们学到了些什么

风景写生(2)

教学目的:

1,学习风景构图知识,远,中,近景的处理方法和树木的表现方法.

2,学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括.抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画.

3,鼓励学生关注社会,关注生活,用自己的绘画语言去发现美,创造美.

教学重点难点:

1,运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风景画

2,怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感

教具:风景写生的范图

教学设计:

一,组织教学

二,导入

风景画欣赏导入.展示许多风景写生的范图,使学生产生浓厚的兴趣.

揭示课题,《风景写生》,板书

三,学习新课:

老师:请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析.

(学生发言踊跃,通过发言复习了透视,构图知识.)

老师:自然界处处存在美,要靠我们自己去发现和表现.

(老师继续展示自己在校园内写生的美术作品.)

学生:原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀!我也要画一画我们的校园.

课堂外学生分组开始校园写生,师生共同活动.

四,学生作业,教师巡回指导.

五,作业展示,展示学生优秀作业,请其他学生来点评,指出画的好的地方和还欠缺的地方.

六,课堂小结,请学生谈谈出去写生的感受.

风景写生(3)

教学目的:

通过观察,学会取景,并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画,提高学生的观察能力和表现能力.

教学重点:

学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征.

教学难点:

学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征.

教学教具:

1,在校园内选定一处有特色的简洁面层次分明的景物供学生写生.

2,布置学生携带铅笔,钢笔,水彩.

3,教师准备钢笔淡彩风景作品和示范用品.

教学过程:

一,出示钢笔淡彩作品,导入新课.

二,讲授新课:

1,钢笔淡彩作品分析,指导学生从作品的选材,构图,表现方法等去认识大自然的迷人景色,激发学生绘画兴趣;认识钢笔也是绘画工具,知道本课是要求用钢笔淡彩作风景画练习.

2,分析钢笔淡彩的特点:

钢笔淡彩是绘画的一种表现形式,线为主,色彩辅之.

A,用钢笔勾出风景画稿.

B,淡淡的涂上水彩色.

C,着色以固有色为主.

3,绘画方法:(教师示范全过程)

(1)取景(运用取景框或用双手做框,选取美的构