人音版小学音乐一年级上册全册教案.docxVIP

最新人音版一年级音乐上册教案

1、?好挚友?

第一课时：

教学目的：

学习以音乐方式与老师和同学交往，宠爱并乐于参与音乐理论活动。

初步相识课本中几种音乐学习标记，尝视以动作和语言表达活泼欢快心情。

教学重难点：学习以音乐方式与老师和同学交往，宠爱并乐于参与音乐理论活动。

教学打算：电子琴，录音机

教学内容及过程：

一、开始部分：

1听音乐问好，律动。

2新学期寄语

3复习上学期内容。

二、根本部分：

1、倾听?玩具兵进展曲?

完好倾听全曲。

提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。

复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。

想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲演奏，应怎样敲击比较相宜，分小组讨论，分别与乐曲合作。

倾听?你名字叫什么??口哨与小狗?

A完好地倾听歌曲。

B提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？

C听歌曲?你名字叫什么?分小组编创动作。

D随着复听歌曲录音，分组歌颂并表演。

三完毕部分：

小结。完毕全课。

第二课时

教学目的：１，通过演唱?拉勾勾?，引导学生细心地视察事物，激励学生为歌曲自编动作。

２，用柔软声音演唱?拉勾勾?，并和?你名字叫什么?相比较，说出旋律相像地方。

３，能创编动作表现歌〔乐〕曲，精确地唱歌。

教学重点：用柔软声音演唱歌曲。

教学难点：能创编动作表现歌曲。

教学打算：录音机，电子琴

教学内容及过程：

一开始部分：

１听音乐问好！

２复习歌曲。

３复习柯尔文手势。

二根本部分：

１、表演?拉勾勾?

a完好地感受歌曲旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲节拍。然后听歌曲录音，用手指引歌词，想一想哪些音长？

B听歌曲录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲旋律。

C唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。

２、表演?拉勾勾?

a完好地倾听范唱歌曲，使学生对唱曲有初步感受。

提示：留意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。

B再听范唱。

C尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙〞轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。

D分小组创编动作，边唱边表演。

三完毕部分：

小结。完毕全课。

第三课时

教学目的：通过一组多层次节奏练习，启发学生对自编动作拉勾勾感受，提示学生留意视察生活，视察大自然，积累自己生活常识。

教学重点：编创与活动

教学难点：编创与活动

教学打算：电子琴、录音机

教学内容及过程：一、开始部分：

听音乐问好！

复习上节课内容。

复习?你名字叫什么?。

二、根本部分：

编创与活动：

这是一组多层次节奏练习，是协作歌曲?你名字叫什么?及教材主题?好挚友?支配。

启发学生对自编动作感爱好。

允许学生依据自己体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生主动动脑，主动参与。

在分组设计更多象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万防止声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计自编动作更形象、生动、好玩。

三、完毕部分：

老师小结。

2、快乐一天

第一课时

教学目的：1.通过倾听?快乐一天?和?其多列?，使学生感受牧童生活，教化学生酷爱生活，理解牧童生活改变。

2.知道音有长短，读出走与跑长短，练习随歌声或乐曲进展击拍，初步做到匀称.精确。

教学重难点：知道音有长短，读出走与跑长短，练习随歌声或乐曲进展击拍，初步做到匀称.精确。

教学打算；录音机

教学内容及过程：一、开始部分：

听音乐起立问好，入座。

复习歌曲?你名字叫什么?。

二、根本部分：

导入。结合“放牧〞主题让学生开展短小谈话，已获得对牧童生活感受，更好地理解本课作品。

倾听?其多列?：

启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。

听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？完毕据在哪里？

能跟着老师手势，完好精确地演唱歌曲。

倾听?快乐一天?：

听前，引导学生谈上学第一天感受。

老师完好地初听音乐，要求学生留意倾听。辨别每一首小曲让你想到乐什么，音乐心情是怎样

学生可依据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。

复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐内容，激励学生编创独特别出心裁动作，表达自己感受。

三、完毕部分：

小结。

第二课时

教学目的：在音乐理论中，精确有感情地演唱?跳绳?，并试着在歌曲中参与三角铁伴奏，探究三角铁敲击方法，驾驭姿态，能在?跳绳?间奏参与锣鼓镲伴奏，感受为歌曲伴奏开心。

教学重点：精确有感情地演唱?跳绳?

教学难点：参与打击乐伴奏