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教学设计
教学内容
新学期
教学
时间
2010.8.25
总第1课时
教学目标
讲解新学期的学习工具的准备,使学生明确任务,认识自己的不足与优点。
2、提升学生的学习态度和学习品质。
重点难点
对新学期的任务的了解及工具的准备
教
学
过
程
一、开始部分:
教师和学生谈话,了解学生的情况
新授部分
教师请同学们欣赏本学期的教材,说说教材中都有哪些有趣的课程。
教师总结这学期都应准备哪些工具,学生明确任务。
教师和学生们相互交流,说说以前自己在学习美术过程中遇到的困难都有什么?自己在以前的学习中态度如何?都有什么不足之处?自己今后应该如何努力提高自己?
教师提出本学期学习的要求,明确循环书的使用问题。
学生在教师的引导之下进行讲解本学期主要的校本课程的内容及工具的准备,学生明确任务和工作,为以后的学习做准备。
三、结束部分
教师总结,布置下节课工具
板书
工具准备
教学设计
教学内容
有特点的人脸
教学
时间
2010.9.1
总第2课时
教学目标
1、了解中国人物画是中国画中的重要组成部分,学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法,参照有特点的人脸图片画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。2、培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。3、培养学生的探究、表现和感悟能力,提高学生的审美情趣和艺术表现力。
重点难点
重点:学习中锋、侧锋、淡墨、重墨在人物画中的绘画技巧,引导学生关注中国人物画的传统与创新。
难点:掌握墨色浓淡程度,能准确地表现人脸、五官的比例知识,进而创作有特点的人脸。
教
学
过
程
一、开始部分
激去导入:眼力大比拼,他们的脸有什么特点?(出示几张著名人物的脸部特写:刘欢、李咏、肥肥、成龙……)出示其中几位人物的漫画像,说说这些漫画是怎样表现人物脸部的。小结:要抓住人物脸部特点来表现。欣赏国画肖像并与照片相对比:鲁迅、阿Q、齐白石、观鱼图。师:不是只有漫画可以表现有特点的人脸,中国画的写意手法也可以画出生动的人物,今天我们就来学习国画写意人物。
板书课题《有特点的人脸》学生说说这几位人物的脸部特点,包括发型、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
二、新授部分
1、以马三立为模特,分析人物的脸部特点。脸形:中国画家用我们最熟悉的汉字总结出绘画头部的理论,其中头部的基本形分别为:国、申、田、由、甲等。
说说录像中的人物脸形分别属于哪种基本形?自己是什么脸型。五官的特征:眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵……发型的特征、皮肤的特征、其他装饰(眼睛,耳环等)。2.讲解人物脸部的结构比例。什么叫“三停五眼”?
教师根据学生回答进行小结:这三等分和五等分概括了各种脸型正视头像的一般规律。3.用一个词形容书中人物脸部的表情,思考自己会怎样来表现这些有特点的脸。4.学习马三立肖像的具体绘画步骤,注意墨色的浓淡及用笔的灵活,控制好画面的水分,掌握脸部的比例,教师演示5、学生根据自己带来的照片进行思考,说说人物的面部特征,五官和表情,进行展示和表述6、学生利用国画工具进行表现,7、作品展示,学生互相介绍、评价自己或他人的作品。
三、结束部分教师总结,布置下节课工具
板书
共计2节。教学目标确定准确,教学环节清晰,对教学中的重点、难点内容处理有一定的方法,
共计2节。教学目标确定准确,教学环节清晰,对教学中的重点、难点内容处理有一定的方法,能够注重学生能力的培养。
2010-8-25祖冬梅查优
教学设计
教学内容
校本课程
教学
时间
2010.9.8
总第3课时
教学目标
1、学生掌握瓷盘画的工具和内容的安排,能运用色彩工具表现不同内容的画面。
2、提高学生的想象能力、造型能力和审美能力。
3、培养学生学习的兴趣。
重点难点
重点:能运用工具和各种技巧表现瓷盘画
难点:画面内容的组织安排和色彩表现
教
学
过
程
一、开始部分:
1、组织教学,检查工具
2、激趣导入,引入新课。教师出示吉祥物、花卉、装饰画、古诗、等内容的瓷盘画作品,请同学们欣赏,说说你的感受,引入新课。
二、新授部分:
1、教师请同学们观察教师手中的工具,教师讲解这些工具的用途及使用的方法和一些小的使用技巧。
2、教师以其中一个瓷盘画为例,为学生讲解色彩的表现和应用。
3、教师利用大屏幕为学生讲解创作瓷盘画的内容和分类,学生根据自己的兴趣和爱好自己选择合适的主题。
4、教师给学生讲解绘画的过程和方法,给学生演示,让学生感受创作的要领。
5、学生在瓷盘上进行绘画,教师指导。
6、作品展示,交流,提出建设性的意见。
三、结束部分:
教师小结,布置下节课工具
板书
校本课程
1、选择主题
2、创作步骤
3、创作认真
教学设计
教学内容
校本课程
教学
时间
2010.9.22
总第4课时
教学目标
1、学生掌握瓷盘
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