2025年大学融合教育专业题库—— 融合教育视角下的信息技术教育.docxVIP

2025年大学融合教育专业题库——融合教育视角下的信息技术教育

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。）

1.下列哪项不是融合教育的基本原则？（）

A.尊重差异原则

B.个性化支持原则

C.全纳参与原则

D.隔离教育原则

2.通用设计学习环境（UDL）的核心思想是？（）

A.为特殊需求学生单独设计技术工具

B.设计尽可能让最大多数学生受益的学习环境

C.仅适用于有严重学习障碍的学生

D.限制技术使用的范围以降低复杂性

3.在融合课堂中，教师利用在线协作平台促进学生小组讨论，这主要体现了信息技术在哪个方面的应用？（）

A.丰富教学资源

B.支持个性化学习

C.促进沟通与协作

D.自动化评估作业

4.针对有读写困难的学生，教师推荐使用文本转语音软件，这属于哪种辅助技术（AT）？（）

A.感觉补偿性AT

B.认知增强性AT

C.辅助沟通AT

D.运动控制性AT

5.融合教育中实施信息技术教育的关键在于？（）

A.投入更多资金购买最新设备

B.确保所有学生都能使用互联网

C.将技术与教育目标、学生需求相结合

D.培训教师操作所有技术软件

6.以下哪项不是信息技术应用于融合教育可能带来的伦理挑战？（）

A.数字鸿沟加剧教育不公

B.学生在线行为隐私保护

C.人工智能算法的偏见问题

D.传统纸质教材完全被取代

7.教师在融合课堂中设计不同难度的在线学习任务供学生选择，这体现了信息技术的哪种作用？（）

A.支持标准化测试

B.促进差异化教学

C.替代教师讲解

D.自动生成学习报告

8.虚拟现实（VR）技术在融合教育中可能主要应用于？（）

A.管理学生课堂行为

B.提供沉浸式学习体验

C.直接进行财务结算

D.远程招聘教师

9.当学生在使用信息技术过程中遇到技术障碍时，教师首先应？（）

A.直接替学生解决问题

B.让其他学生帮助他

C.引导学生尝试自行解决或寻求帮助

D.忽略该问题等待技术员到来

10.评价信息技术在融合教育中应用效果时，最重要的标准是？（）

A.技术的先进性和昂贵程度

B.学生信息素养的提升速度

C.是否有效支持了学生的学习和发展

D.是否获得了家长和学校领导的高度评价

二、简答题（每小题5分，共20分。）

1.简述融合教育视角下，信息技术对支持学生参与课堂互动可能发挥的作用。

2.请列举三种不同类型的信息技术工具，并说明它们在融合教育中各自的应用优势。

3.在融合教育环境中，教师如何利用信息技术支持学生的个性化学习？

4.阐述在融合教育中实施信息技术教育可能面临的主要挑战。

三、论述题（15分。）

结合当前融合教育的发展趋势，论述信息技术在教育公平方面可能扮演的角色，并分析其潜在的风险与应对策略。

四、案例分析题（25分。）

李老师在一所融合学校教授小学语文。班级里有几位学习障碍和学习困难的学生，例如小明阅读理解能力较弱，小华注意力不集中，小丽有自闭倾向但绘画能力突出。学校配备了多媒体教室、学习平板电脑和一些辅助学习软件。在一次关于“四季变化”的单元教学中，李老师计划利用信息技术开展一系列学习活动。请分析，李老师可以设计哪些具体的信息技术应用活动来支持这三位学生的学习需求，并说明设计思路。

试卷答案

一、选择题（每小题2分，共20分。）

1.D

2.B

3.C

4.A

5.C

6.D

7.B

8.B

9.C

10.C

二、简答题（每小题5分，共20分。）

1.信息技术可以通过多种方式支持学生参与课堂互动。例如：利用交互式白板、在线投票或问答平台，让学生能即时反馈想法；通过视频会议技术，让远程资源或专家能参与课堂讨论；使用教育游戏或模拟软件，激发学生参与兴趣；为有沟通障碍的学生提供文字转语音、语音转文字等辅助工具，帮助他们表达观点；利用在线协作平台，组织小组讨论和项目合作，促进学生间交流。

2.不同类型的信息技术工具及其应用优势：

*多媒体软件（如PowerPoint,Keynote）：能综合运用文字、图片、音频、视频等多种形式呈现信息，使教学内容更生动形象，有助于吸