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探究性教学方法在普通高中的实施状况及反思

摘要随着社会的发展，国际竞争的日趋激烈，我国对人才的需求也有了改变。课程标准提出

在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分发挥化学课程对培养学生科学素养和人文精神的重

要职能。强调要转变死记硬背、机械训练接受式学习方式，倡导主动参与、乐于探究、勤于动手的

探究性学习方式。注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三方面培养学生的科学素

养。探究性教学的实施，使学生获得了“探究性学习”的亲身经验，了解了科学研究的一般方

法和过程，提高了发现问题、解决问题的能力；培养了积极正确的科学研究态度和严谨求实的科学

精神，在教学过