中考复习专题-修改病句课件.pptxVIP

修改病句复习专题：

学习目标：

AB什么是病句？在语法或逻辑上有毛病的句子。

病句例说

例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。例2：全校师生积极开展“献爱心”。（主语残缺，删去“通过”或“使”。）（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）一、成分残缺：

03通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了02看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读．01由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬．练习

例3：数学对我不感兴趣。例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）12二、词序不当：

练习不但他学习好，而且思想也很好课堂上应该发挥同学们充分的主体作用．全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。12

（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。）（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）例5：他那锐利的眼睛投向了人群。例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。三、搭配不当：

练习这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。他参加了这届运动会后，正式退出了运动员的生涯。我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声．

（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）01（“具体”与“详”重复。）例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。例8：李大爷老了，头上的头发全白了。02四、重复罗嗦：

练习个体户登上了舞台，这是破天荒第一次．这本书大约２０元左右．看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。12

例9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。1例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。2（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该3去掉，否则意思完全相反。）4（这句话中的“避免”“不发生”就是“发5生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）6五、否定不当：

练习谁也不能否认长江不是向东流的。为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当．12

例11：这辆自行车没有锁。例12：做手术的是他的父亲。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）（“做手术的”人可是医生，也可指病人。）六、误用歧义：

01练习02小李发现老王正在和他的战友谈话．他一个早晨就写了三封信．介绍菲律宾的一种权威著作。

例13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。例14：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）七、前后矛盾：

练习要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当．能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键．汽车忽然渐渐地停了下来。

例15：我忽然感到她是个很智慧的人。01例16：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）（“成就”词义过重，改为“成绩”）02八、用词不当：

练习01他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和．在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌．这件精密的手工作品,出自韩睿之手。02

让我们做一个病句医生吧!

总结病句类型：

初中阶段常见的病句类型：八类

213读句子，明确错误的类型找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当．理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当．辨析病句方法:

体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾．弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当．６要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则．辨析病句方法:

213文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。(成分残缺)文中增加了对小男孩的眼神和景物等的描写，使文章更生动了。修改方法：增（增加一些词语、成分）修改病句的方法

这件事的具体详情以后再告诉你。（重复多余）雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。（结构混乱）修改方法：删（删多余的部分）删去“具体”删去“有”12345修改病句的方法

修改病句的方法我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。（语序不当）“许多”调到“妇女”前刘翔这个名字对中国人很熟悉。