新课改呼吁归还“学生主人翁席位”-主人翁.docxVIP

新课改呼吁归还“学生主子翁席位”:主子翁

在肃北教化界时常可以听到同事、同学发出这样的感慨“此时此刻学生是越来越难教了，怎么教也教不好……”听后颇有同感，但过几天细细推敲一番，却又觉得不是那么回事。“学生为什么难教？学生为什么教不好？”思索一再觉得：学生单靠“教”是教自然是教不好的，学生应当是“学”好的。一心只想教的老师，走进教室就把自己定位在“主席”的位置上，学生只是被动的承受者，这样学生怎会爱学，要让学生爱学，首先要把学生放在“主子翁的席位”上，那么在实施新课改的今日，怎样才算学生坐上了“主子翁席位”呢？就此，我提出自己的几点看法，以期与大家商榷，来取得共同的进步。