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高中英语文学阅读课程中的文化差异分析与教学启示论文

摘要：本文针对高中英语文学阅读课程中文化差异的现象，分析了其对教学的影响，并提出了相应的教学启示。通过深入探讨文化差异在文学作品中的体现，以及学生在阅读过程中的困惑和挑战，为英语教师提供实用的教学策略，以提高学生的文学素养和跨文化交际能力。

关键词：高中英语；文学阅读；文化差异；教学启示

一、引言

（一）文化差异在高中英语文学阅读中的重要性

1.文化差异是文学作品的重要组成部分。文学作品作为文化的载体，反映了不同历史时期、不同地域、不同民族的文化特点。在高中英语文学阅读课程中，教师引导学生关注文化差异，有助于学生更好地理解作品内涵，提升文学