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第六章第四节
激素调节
①人体主要的内分泌腺
2生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用
3激素调节与神经调节的关系
想一想
议一议
你参加过短跑测试吧!回想一下
当你在起跑线上等待发令的时候,
你是否心跳、呼吸加快?这时你
的精神高度集中,并没有“下令”
要加快心跳和呼吸,为什么还会
出现这种现象呢?
人体各系统在神经调节和激素调节的作用下,共同完成许多生命活动。
阅读教材P27的内容,思考什么是激素?
激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生
理功能发挥调节作用的化学物质
回顾:雄性激素和雌性激素分别从人体哪些器官产生?
学习活动
内分泌腺和激素
睾丸
卵巢
内分泌腺和激素
结合P27的内容,思考什么是内分泌腺?
内分泌腺没有导管,分泌的激素进入腺
体内的毛细血管,随着血液循环输送到全身各处,作用于特定的细胞。
举例说出内分泌腺有哪些?
垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、
性腺(睾丸、卵巢)
学习活动
内分泌腺
腺细胞
毛细血管
结缔组织
外分泌腺
导管
腺细胞
结缔组织
区别
外分泌腺
内分泌腺
导管
有
没有
分泌物流向
通过导管排出
进入毛细血管
经血液循环输送
举例
汗腺、唾液腺
甲状腺、性腺、垂体、胰岛
学习活动
内分泌腺和激素
如何区分内分泌腺和外分泌腺?
外分泌腺与内分泌腺的区别
分泌生长激素
分泌甲状腺激素
分泌肾上腺素
位于胰腺中,分泌胰岛素
分泌雌性激素
分泌雄性激素
自主学习
内分泌腺和激素
阅读课本P28图4-16,识记人体主要的内分泌腺及它们分泌的激素。
垂体
甲状腺
肾上腺
胰岛
卵巢
睾丸
1.上述三种激素分别是由哪个内分泌腺分泌的?它们各具有什么作用?
2.这些激素的作用有什么共同特点?
阅读教材28-29分析讨论的内容,思考下列问题:
激素的作用
分析·讨论
①照片中左边的男子患有巨人症,22岁时就长到了2.7米。他身材过高的原因是幼年时生长激素分泌过多。另外有一些人患有侏儒症,他们与正常人相比身材过于矮小,病因是幼年时生长激素分泌不足。
功能:调节糖类、脂肪、蛋白质等代谢,促进生长发育
成年年时期生长激素分泌过多
分析·讨论激素的作用
地方性甲状腺肿
甲亢
功能:①促进生长发育②调节代谢③提高神经系统的兴奋性
②20世纪90年代以前,某些地区的儿童中经常可以见到一些患者,他们头大、颈短、皮肤粗糙、智力发育迟缓、身材矮小,他们所患的病称为呆小病。呆小
成年甲状腺激素分泌过多
分析·讨论激素的作用
病是由甲状腺激素缺乏导致的。
幼年甲状腺激素分泌不足
缺碘导致
正常人
类型
病因
身材
智力
侏儒症
呆小症
侏儒症患者和呆小症患者有何异同?
分析·讨论激素的作用
胰腺大部分萎缩
内部一团细胞——胰岛活着
正常,无糖尿病
治疗患糖尿病的狗
功能:促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等
结扎胰管
从胰岛提取物质
学习活动分析·讨论激素的作用
狗2
狗3
狗1
力
切除胰腺
糖尿病
力
力
三多一少:
多饮、多食、多尿,体重减轻。
症状
治疗
注射胰岛素
分泌过多:低血糖
分泌不足:糖尿病
口渴、
一直喝水
尿多,
一直上厕所
吃得不见少
但是瘦了很多
学习活动分析·讨论激素的作用
胰岛素
激素
内分泌腺
功能
分泌异常时的症状
生长
激素
幼年时分泌不足:
幼年时分泌过多:
甲状腺
激素
成年时分泌过多:
幼年时分泌不足:
缺碘:
胰岛素
分泌不足:
分泌过多:
学习活动分析·讨论激素的作用
人的生命活动
既受神经系统
的调节,也受
激素调节的影
响。
学习活动激素调节与神经调节的关系
心跳加快
血压升高-
血流加快
看比赛时情绪激动
肾上腺
分泌
大脑皮
层兴奋
肾上腺素
比较项目
神经调节
激素调节
作用途径
反射弧
血液运输
反应速度
迅速
缓慢
作用范围
局部,较局限
全身,较广泛
作用时间
短暂
较长
与神经调节相比,激素调节有什么不同特点?
激素调节与神经调节的关系
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