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时间：某年某月某日演讲人：PPT老师点燃新学期不负好时光

第四章校内外安全教育第三章日常行为规范第二章新学期学习任务第一章假期趣事分享目录catalogue

第一章ChapterOne假期趣事分享

明确分享的目的?清楚自己为什么要分享这件趣事。是想让大家开心，还是想传递某种想法，或者只是单纯地想记录这段经历。明确的目的能让分享更有方向，也能让听众理解分享的意义。?目的要与内容相符。分享的内容要能支撑自己的目的，不能偏离主题。想让大家开心，就要选择那些能带来欢乐的趣事，通过内容的呈现达到预期的效果。

避免重复表述?重复的内容会让听众感到厌烦。在分享时要检查自己的语言，确保没有重复的句子或意思相近的表述。每一部分的内容都要有新的信息，推动分享的进行。?对同一事件的描述不要反复提及。一件事已经说清楚了，就不要再在后面的内容中重复描述，除非有新的角度或补充，但这种情况要尽量避免。

好好学习天天向上孝亲尊师善待人：孝敬父母，尊敬师长，热爱集体，助人为乐，虚心接受批评，学会与他人合作共处。诚实守信有担当：保持言行一致，做到诚实守信，不说谎不作弊，借东西及时归还，知错就改，勇于承担责任。自强自律健身心：坚持锻炼身体，保持乐观开朗的心态，远离烟酒等不良嗜好，文明绿色上网。珍爱生命保安全：遵守交通规则，红灯停绿灯行，防范溺水事故，不玩火，掌握自护自救技能，远离毒品。

加入适当的动作辅助?动作能增强表达的效果。在分享时可以配合一些简单的动作，描述自己当时的动作，或者用手势来强调某些内容，让表达更生动形象。?动作要自然得体。不要做过于夸张或多余的动作，以免分散听众的注意力。动作要与所说的内容相配合，起到辅助表达的作用，而不是成为主角。

第二章ChapterTow新学期学习任务

了解考试要求?不同的考试有不同的要求，考试时间、题型、评分标准等。要提前了解这些信息，在平时的学习和复习中，按照考试的要求来训练自己。比如考试时间有限，平时就要注意提高做题的速度；了解题型后，能更有针对性地进行练习。?了解考试要求，能让自己在考试的时候更从容，不会因为不熟悉规则而出现失误。知道哪些题目需要写过程，哪些只需要写答案，就能在答题时更符合要求，避免不必要的失分。把考试要求融入到平时的学习中，能让学习更有目标性。

调整学习节奏?学习不是一直紧绷着神经才有效，要学会调整自己的学习节奏。有时候感觉累了，就放慢速度，甚至停下来休息一会儿，不要硬撑着继续学习，那样效率会很低。状态好的时候，可以适当加快进度，多学一些内容。?根据自己的身体和精神状态调整节奏，能让学习更可持续。不要和别人比速度，每个人的情况不一样，找到适合自己的节奏最重要。合理的学习节奏，能让人在学习中保持良好的状态，避免过度疲劳，长期坚持能取得更好的学习效果。?

制定每日学习清单?每天早上或者前一天晚上，花一点时间列出当天要完成的学习任务。把任务写得具体一些，背诵多少个单词、完成哪几页的练习题、复习哪一章节的内容等。写下来的任务会更清晰，不会因为想不起来要做什么而浪费时间。?完成一项任务后，就在清单上做个标记。看到清单上的任务一个个被完成，会产生一种成就感，激励自己继续完成剩下的任务。不要把任务列得太多，要根据自己的能力合理安排，保证每天都能完成清单上的内容，这样才能长期坚持下去。

培养专注阅读习惯?阅读是学习中经常要做的事情，无论是课本还是课外资料，都需要认真阅读。阅读时，要让自己的注意力全部集中在文字上，不要一边读一边想其他事情。遇到不认识的字词，要马上查清楚意思，不要跳过，否则会影响对整个内容的理解。?读完一段内容后，停下来想一想这段主要讲了什么。可以在心里默默复述一下，或者用自己的话简单总结。这样能检验自己是否真的读懂了，也能加深对内容的记忆。专注阅读的时间可以慢慢延长，从短时间开始，逐渐提高自己的阅读专注力。

第三章ChapterThree日常行为规范

课堂发言要积极?上课的时候，老师提出问题，要认真思考，心里有想法就大胆举手。举手的时候姿势要端正，手臂自然举起，不晃动，不拍打桌面。得到老师允许后，站起来发言，声音要洪亮，让全班同学都能听清楚。?发言时要围绕问题说，不跑题，不东拉西扯。说完之后安静坐下，认真听老师对发言的评价，或者其他同学的不同看法。即使自己的想法和别人不一样，也可以勇敢表达，不用害怕说错。

借阅图书守规定?到学校图书馆借阅图书时，要保持安静，不喧哗，不打闹。找到想要的图书后，轻轻抽出，不撕扯，不折叠书页。翻看图书时动作要轻，不损坏图书，不在书上做标记。?借阅图书要按时归还，不拖延。归还图书时，将图书放回指定的位置，或者交给图书管理员。如果不小心损坏了图书，要主动告诉管理员，按照规定进行赔偿。不把图书馆的图书私自带出图书馆，不占为己有。

保持教室安静?在教室里，除了