新学期第一课教案.pdfVIP

课题第一课新学期开始了

教学内容课文一新学期开始了

课型新授课

知识与技能：能读课文并掌握课文的重要内

容。会熟读课文。提高学生的熟读法和快认识读

法。扩展口语交际能力和阅读能力。

教学目标过程与方法：在听，说，读的过程使学生学

会知识，掌握课文内容。

情感态度与价值观：培养学生的环境意识和

积极向上的人生态度，积极参与生活。

重点能认读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。

提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际

难点

能力和阅读能力。

教学手段教材,班班通，自制课件

课时第三课时

教学法：引导法，启动法，范读法，讲解

法等。

教学方法

学习法：合作学习，朗读学习，齐读学习，

谈话交流

1

导入新课：

小朋友们，今天开学了，大家高兴吗？

我们发新书了？为什么高兴呢？

学生回答

学习课文

1.老师示范读，让学生对课文内容整体

了解，同时对学生有个初步认知。然后提出

问题，让学生带着问题阅读课文。

2.要求按正常语速读，要发音清楚。

第一课新学期开始了

课文一新学期开始了

教学过程

老师:同学们,今天开学了，大家高兴

吗？

同学们:高兴。

老师:为什么高兴呢？

放映课件让学生看电视自己阅读课文

一。也可以采取小组中学生合作互助的方式

阅读。在阅读时，要抓住课文内容的要点，

以纲带目。

小组合作学习，互帮互学，共同理解课

文的意思。老师可以就课文的内容提问，让

学生带着问题阅读，从课文中寻找答案。

2

问:对话里有几个人？

今天开学了，大家高兴吗?

为什么高兴了呢?

?

学生说出来自己的想法。

3.小组讨论，回答老师提出的问题。还

可以自己提出问题，请其他同学回答。

4.朗读课文

每个人在小组中朗读课文，直到能流利

地朗读全文，并且无大的错误。老师可以抽

查学生朗读，适当帮助纠正读音的错误。或

者可以由老师领读，学生朗读。

5.小结新课内容并进行关爱意识教育。

第一课新学期开始了

课文一新学期开始了

1.今天开学了，大家高兴吗?

板书设计