中小学教职工年度考核评分细则.docxVIP

中小学教职工年度考核评分细则

为客观、公正、科学地评价中小学教职工的年度工作表现，充分调动教职工的积极性、主动性和创造性，促进学校教育教学质量和管理服务水平的提升，依据国家及地方相关教育政策法规，结合本校实际，特制定本细则。

一、考核原则

1.客观公正原则：以事实为依据，以标准为准绳，全面考察教职工的德、能、勤、绩、廉等方面表现，确保评价结果真实可靠。

2.民主公开原则：考核过程和结果适度公开，充分听取各方面意见，接受群众监督。

3.注重实绩原则：突出教育教学、管理服务工作的实际成效，鼓励教职工在本职岗位上创造佳绩。

4.激励导向原则：考核结果作为评优评先、职称评聘、绩效分配、续聘解聘等工作的重要依据，引导教职工不断提升专业素养和履职能力。

5.分类考核原则：根据教师、管理人员、工勤人员等不同岗位的职责特点，设置差异化的考核内容和权重。

二、考核对象

本校全体在编在岗教职工。

三、考核内容与评分标准（总分100分）

考核内容主要包括政治思想与师德师风、履职能力与工作实绩、专业发展与团队协作等方面。各岗位具体考核内容及权重如下：

（一）教师岗位（100分）

1.政治思想与师德师风（20分）

*政治表现（5分）：拥护党的教育方针，贯彻国家教育政策，政治立场坚定，积极参加政治学习和集体活动。

*师德修养（10分）：关爱学生，教书育人，为人师表，廉洁从教，无体罚或变相体罚学生、以教谋私等违反师德规范行为。出现严重违反师德行为者，此项不得分，并按相关规定处理。

*职业态度（5分）：热爱教育事业，工作责任心强，服从学校工作安排。

2.教育教学工作（50分）

*教学常规（20分）：认真备课、上课、批改作业、辅导学生，教学环节完整规范，教学方法得当，能有效运用现代教育技术。

*教学效果（15分）：所教班级学生在知识掌握、能力培养、习惯养成等方面有积极发展，学业成绩（或技能水平）在原有基础上有提高（注重过程性评价和增值性评价，避免唯分数论）。

*教研科研（10分）：积极参与集体备课、听课评课等教研活动，主动承担教研任务，有教研成果或积极参与课题研究。

*课程建设与开发（5分）：根据学科特点和学生需求，参与校本课程开发或教学资源建设，积极探索教学改革。

3.班级管理与育人工作（15分，班主任此项权重可适当提高至20-25分，相应调整其他项目权重）

*班级建设（5分）：制定班级工作计划，营造良好班风学风，组织学生参加各项活动。

*学生思想教育（5分）：关注学生思想动态，有效开展思想道德教育和心理健康辅导。

*家校沟通（5分）：主动与家长沟通，形成教育合力，维护良好家校关系。

4.专业发展（10分）

*继续教育（5分）：按要求完成年度继续教育任务，积极参加各类培训学习。

*专业成长（5分）：有个人专业发展规划，积极反思教学实践，在教育教学技能、专业知识等方面有所提升，如获得教学竞赛奖项、发表论文等。

5.其他工作（5分）

*积极参与学校安排的各项工作，如值日、值周、招生、活动组织等。

（二）管理岗位（100分）

1.政治思想与职业道德（20分）

*参照教师岗位相应条款，侧重廉洁自律、服务意识和大局观念。

2.履职能力与工作效能（55分）

*政策理解与执行（10分）：准确理解和执行上级及学校各项政策、规章制度。

*业务能力（15分）：具备胜任本职工作的专业知识和管理技能，工作思路清晰，方法科学。

*工作实绩（20分）：圆满完成岗位职责范围内的各项工作任务，工作效率高，效果好，为学校发展做出积极贡献。

*制度建设与完善（5分）：结合工作实际，参与相关管理制度的制定、修订和完善。

*信息报送与档案管理（5分）：及时准确上报各类信息，规范管理相关档案资料。

3.服务质量与协作精神（15分）

*服务态度（5分）：主动为师生服务，态度热情，耐心细致。

*沟通协调（5分）：善于与各部门、各方面沟通协调，有效解决工作中遇到的问题。

*团队协作（5分）：积极配合其他部门工作，顾全大局，团结协作。

4.学习与创新（10分）

*不断学习管理理论和业务知识，积极探索管理工作新思路、新方法，有创新举措并取得一定成效。

（三）工勤岗位（100分）

1.政治思想与职业道德（20分）

*参照教师岗位相应条款，侧重遵纪守法、爱岗敬业和服务意识。

2.履职能力与工作实绩（60分）

*业务技能（20分）：具备胜任本职工作的技能水平，操作规范熟练。

*工作任务完成（30分）：按时保质保量完成本职工作任务，保障学校教学、管