高中数学自主招生专项复习资料.docxVIP

高中数学自主招生专项复习资料

导言：自主招生数学备考的核心理念

各位同学，备战高中数学自主招生，不同于常规的高考复习。它不仅要求我们对高中数学知识体系有扎实的掌握，更强调知识的深度拓展、思维的灵活性与创新性，以及解决复杂、新颖问题的能力。这份资料旨在为大家提供一个清晰的复习脉络和实用的备考策略，帮助同学们在自主招生的竞争中脱颖而出。请记住，数学学习的核心在于理解概念的本质，构建知识网络，并能熟练运用数学思想方法解决问题。

一、函数与导数：自主招生的“重头戏”

函数是整个高中数学的基石，也是自主招生考试的绝对重点和难点。我们不仅要掌握基本初等函数的图像与性质，更要对函数的综合应用、导数的深层含义及应用有深刻理解。

1.1函数的性质深化

*单调性：除了定义法证明单调性，更要关注导数法判断单调性的前提（函数的连续性）与应用。注意复合函数单调性的判断法则，以及如何利用单调性比较大小、解不等式、求最值。

*奇偶性与周期性：掌握奇偶性的代数定义与几何意义，注意定义域的对称性。周期性问题要能从函数方程中识别周期，或通过递推关系发现周期规律。两者结合（如奇偶性与周期性结合求函数值）是常见题型。

*对称性：除了中心对称和轴对称的基本定义，要理解函数图像的对称性与函数解析式之间的关系，例如满足f(a+x)=f(b-x)的函数图像关于直线x=(a+b)/2对称。

1.2函数的图像与变换

*熟练掌握基本初等函数的图像特征。

*掌握函数图像的平移、伸缩、对称（翻折）变换，并能根据变换法则画出复杂函数的图像，或根据图像确定函数解析式。

*学会利用函数图像解决方程根的个数、不等式解集等问题，体现数形结合思想。

1.3特殊函数与应用

*分式函数：如y=(ax+b)/(cx+d)，掌握其定义域、值域（反函数法、判别式法）、单调性、对称中心。

*绝对值函数：如y=|f(x)|，y=f(|x|)，掌握其图像画法（分段讨论或翻折），以及含绝对值不等式的解法。

*对勾函数（耐克函数）：y=x+a/x(a0)，掌握其图像、单调性、最值（均值不等式），并能推广到更一般的形式。

*高斯函数（取整函数）：y=[x]，理解其定义，会解决相关的方程、不等式问题，注意分类讨论。

1.4导数及其应用

*深刻理解导数的几何意义（切线斜率）和物理意义（瞬时变化率）。

*熟练掌握常见函数的导数公式及四则运算法则、复合函数求导法则。

*利用导数研究函数的单调性、极值与最值，这是解决函数综合问题的核心工具。

*导数在不等式证明、恒成立问题、方程根的讨论中的应用，常常需要构造辅助函数。

*简单的定积分（了解其几何意义，会求简单函数的定积分）。

二、不等式：从基础到拓展

不等式是数学表达和解决问题的重要工具，在自主招生中，不等式的应用广泛且灵活，对逻辑推理能力要求较高。

2.1不等式的基本性质与解法

*熟练掌握不等式的基本性质，注意不等式两边同乘（除）一个数时的符号问题。

*掌握一元一次、一元二次不等式（组）的解法，这是基础。

*掌握分式不等式、绝对值不等式、高次不等式的解法，注意等价转化。

2.2基本不等式（均值不等式）及其应用

*熟练掌握二元均值不等式（a+b≥2√(ab)，a,b0，当且仅当a=b时取等号）及其变形。

*理解三元及多元均值不等式的形式与条件。

*掌握利用均值不等式求最值的“一正、二定、三相等”原则，并能灵活运用“拆项”、“配凑”等技巧构造满足条件的形式。

*注意均值不等式与其他知识（如函数、数列）的结合。

2.3不等式的证明方法

*比较法：作差法、作商法（注意分母符号）。

*综合法：由因导果，利用已知不等式或性质逐步推出结论。

*分析法：执果索因，从结论出发，寻找使结论成立的充分条件。

*反证法：当直接证明困难时，可考虑反证法。

*放缩法：这是自主招生中的难点，需要积累常见的放缩技巧和模型，如裂项放缩、利用已知不等式放缩等，放缩要适度。

2.4几个重要的不等式（拓展）

*柯西不等式：(a?2+a?2+...+an2)(b?2+b?2+...+bn2)≥(a?b?+a?b?+...+anbn)2，等号成立条件。理解其向量形式，掌握其在求最值、证明不等式中的应用。

*排序不等式：对于两个有序数组，反序和≤乱序和≤顺序和。在证明与“和”相关的不等式时非常有用。

*琴生不等式：了解凸函数、凹函数的概念，掌握琴生不等式的形式，能用于证明一些特殊形式的不等式。

三、数列：递推与求和的艺术

数列是自主招生的热点内容，常与函数、不等式、数学归纳法等结合，考查递推关系的分析、通项公式的