原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
心理健康：情绪控制班会教案范文与实践建议
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）班会背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）班会目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、情绪控制理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）情绪的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）情绪的作用与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）情绪控制的必要性与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、情绪控制班会教案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）教案目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）教学内容安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
情绪的种类与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
情绪的产生与调节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
情绪控制的有效方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
讨论法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
角色扮演法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
实践活动法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
四、情绪控制班会实践建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（一）班级氛围营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
营造积极向上的班级氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
建立良好的师生关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
鼓励同学间的交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
（二）教师角色与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
教师在情绪控制中的引导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
教师与学生的互动交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
教师的专业素养提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
（三）学生自我管理与成长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
学会自我情绪调节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
培养良好的情绪习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
提升自我认知与反思能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
五、班会效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
（一）评估方法与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
学生知识掌握情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
学生情绪控制能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
班会活动参与度．．．
文档评论（0）