2025年中班上学期游戏计划.docVIP

中班上学期游戏计划

中班上学期游戏计划篇一状况分析：

自主性游戏是幼儿通过想象，发明性地模仿现实生活活动，它为小孩子提供了模仿、再现人与人关系机会，为他们形成良好社会交往能力打下基础。通过小班一年游戏开展，幼儿交往能力、语言体现能力有了更高进步，对游戏有了初步理解，会进行简单游戏活动，在游戏过程中也能很好遵守游戏规则，有一定游戏规则，会投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏规则和游戏角色又有了更高认识，游戏范围也不再局限于几种平行游戏，与同伴之间交流也变得更丰富了，并可以结合自已生活经验体现某些游戏情节，可以与同伴合作进行游戏，处理某些简单小问题。不过由于年龄特点，小朋友在游戏中还存在着较多局限性：小孩子比较专横，自已拿到物品不愿与他人分享;幼儿生活经验局限性，导致幼儿游戏情节比较单一;独立处理问题能力需加强;游戏时声音较大;对不一样游戏玩法还没有很好体现;游戏中小朋友之间互相沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品整理还需加强;游戏过程中幼儿自已加工物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在问题，我们本学期制定了某些新举措，力争使幼儿游戏水平再上新台阶。

游戏目。

1、鼓励幼儿乐意参与多种游戏，体验游戏活动带来乐趣。

2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则掌握，逐渐增强幼儿规则意识。

3、鼓励幼儿积极动脑，能积极运用某些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动情节，对积极发明游戏情节幼儿及时予以表扬。

4、丰富幼儿生活经验，深化游戏主题。培养幼儿独立处理问题能力。

5、遵守游戏规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整洁。评价时能安静倾听老师对游戏讲评，不随意插嘴，下次游戏活动中能积极按照老师提出规定游戏。

6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们动手能力和言语交往能力。

详细措施：

本学期开展主题游戏有农工商超市、大头贴、汽车城、diy坊、银行、乾生元、串串烧、冰糖葫芦、休闲小站和朱鸿兴，在后来活动还将根据小孩子爱好所在，合适增减游戏区。

1、在丰富幼儿社会经验基础上，启发幼儿产生新游戏主题，展开有情节，培养幼儿进行游戏独立性。

2、多给幼儿说话机会，给幼儿创设一种可以自我发展机会和空间，不局限于他们发展。

3、发动幼儿搜集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。

4、观测幼儿在游戏中体现，及时做出评价，教师以合适方式参与指导游戏，促使幼儿游戏主题深化，情节继续发展。

5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿责任心。

6、通过在游戏中遇到困难和矛盾，提高幼儿处理问题能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终习惯。

7、在讲评活动中，教师要随机地灵活地抓住游戏中好一面，提供幼儿讨论机会，让幼儿在游戏讲评中得以处理，并能在讲评中整理和分享经验。

中班上学期游戏计划篇二新《纲要》中指出：幼稚园应为幼儿提供健康、丰富生活环境和活动环境，满足他们多方面发展需要，使他们在快乐童年生活中获得有益身心发展经验，而区域活动正符合这一规定。

一、区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善活动，有相对宽松活动气氛，灵活多样活动形式，能满足幼儿发展需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索环境，更好地增进幼儿身心全面友好发展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际状况来设置，活动区应以规程为本，即不做摆设，幼儿参与;利旧利废，一物多用;创出特色，发展个性。故意识地引导幼儿共同参与设置多种区域。同步，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性游戏材料，并以同伴身份对幼儿加以适时点拨指导。站在幼儿角度，从孩子心理出发，及本班幼儿发展状况，我们为孩子创设了宴春小吃一条街、悦悦茶餐厅、巧手区、语言区、建构区等。

二、游戏总目

1、丰富幼儿生活经验，加深对角色理解，提高角色饰演水平，增进游戏中幼儿社会交往能力发展。

2、对纸制品感爱好，尝试看图示折纸，在折纸活动中培养孩子探究能力及自我探索力;在剪纸过程中培养孩子模仿能力和对老式剪纸活动审美爱好。

3、能根据自已意愿选择活动内容，能自始至终完毕活动，不影响他人，幼儿坚持性和意志力得到深入提高。

4、语言、组织、交往能力得到提高，积极性、积极性发明性能很好发挥。

5、引导幼儿在与环境互相作用过程中，获得有关形、量、时间和空间感性经验，使幼儿逐渐形成某些初级数学概念。

6、初步引导小朋友获取周围生活中常见科技产品详细知识经验，理解它们在生活中运用。`发展幼儿好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见自然现象、自然物，乐意参与科学活动，培养创新精神和探究能力。