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新时代小学生积极心理品质培育研究

积极心理品质作为个体内在力量的重要体现，对小学生的社会适应能力发展与个人成长具有深远影响。当前小学生群体中仍然存在着一些不应当被教师忽视的心理问题，这些问题会阻碍小学生的健康成长。本研究旨在深入探讨小学生积极心理品质的内涵与重要性，分析部分小学生出现心理问题的原因，并提出切实可行的培育策略，以期为小学心理健康教育提供有益参考。

一、小学生积极心理品质的内涵

积极心理健康教育理论体系是心理学研究者孟万金教授创立的，主张关注个体自身的潜力和积极因子，面向全体学生开展心理健康教育，以培养学生积极向上的心理品质为重点。官群、孟万金等于2009年研制的中国中小学生积极心