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《百合花》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

一、文学常

1.作者及背景

本文作者是________（19251998），浙江杭州人，中国现代女作家，代表作

有短篇小说集《________》《静静的禅院》等。她的创作以细腻的心理描写和清

新俊逸的风格著称，善于通过________________反映时代本质。

《百合花》创作于1958年，当时正值“反右”运动高潮，作者因丈夫王啸平

被划为右派而倍感压抑，遂通过回忆解放战争时期的军民情谊创作了这篇小说，

以________和________为核心，表达对人性美的赞美。

2.字词梳理

（1）拼音

撂下（）讷讷（）忸怩（）讪讪（）

嬷嬷（）虔诚（）鹿砦（）木讷（）

（2）词语释义

张皇：__________________________________________

局促不安：__________________________________________

执拗：__________________________________________

珠烁晶莹：__________________________________________

磕磕绊绊：__________________________________________

憎恶：__________________________________________

安详：__________________________________________

稀疏：__________________________________________

二、文本探究

1.文章结构

开端：通讯员护送“我”前往________，途中因羞涩与“我”保持距离，却

细心照顾“我”，展现其________和________的性格。

发展：通讯员向新媳妇借被子碰壁，“我”出面协调后成功借到。被子上的

________图案成为重要线索，暗示人物________。

高潮：通讯员为掩护战友牺牲，新媳妇________，并将被子盖在他身上，完

成从________到________的情感升华。

结局：以“百合花”象征________，呼应标题，深化主题。

2.文章主旨

小说通过________的故事，刻画了________的小通讯员和________的新媳妇形

象，歌颂了________的军民情谊和________的人性美。

3.重难点突破

象征手法：“百合花”既是被子上的图案，也象征________；“衣肩上的破

洞”则通过________，暗示人物命运的悲剧性。

细节描写：通讯员枪筒里的________和________，既表现他对生活的热爱，

又与战争的残酷形成对比。

心理刻画：“我”对通讯员的情感变化（从生气到亲切再到崇敬），侧面烘托

其________的品质。

三、课内阅读

文段一（借被子场景）

“我开口叫他，他绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就

走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩

膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，

要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。”

1.对“高低不肯”理解正确的是（）

A.通讯员担心耽误时间

B.通讯员因羞涩不愿接受帮助

C.通讯员嫌弃新媳妇手艺差

D.通讯员急于返回部队

2.分析“嘶”的一声在情节中的作用。

新媳妇“笑着”找针线的细节体现了她怎样的性格？

文段二（通讯员牺牲场景）

“担架员把伤员抬上门板……我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕

红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，

一片布还挂在那里。”

1.填空题

“灰黄”的脸色暗示________；“安详”的神态凸显________。

“大洞”与前文________形成呼应，强化________的主题。

2.作者为何不直接描写通讯员牺牲的过程？

结合“大洞”分析细节描写的作用。

文段三（新媳妇献被子）

“新媳妇这时脸发白，