2025年下学期初中记商商数管理素养试卷.docVIP

2025年下学期初中商业管理素养试卷

一、单项选择题（每题2分，共20分）

商业文化是人类在商品流通领域中创造的物质财富和精神财富的综合，以下不属于商业文化核心要素的是（）

A.诚信理念

B.创新精神

C.垄断策略

D.义利观

明清时期以贾而好儒为特征的商帮是（）

A.晋商

B.徽商

C.粤商

D.浙商

现代营销理念的核心是（）

A.产品导向

B.利润最大化

C.顾客需求

D.竞争优先

范蠡提出的旱则资舟，水则资车体现的商业思想是（）

A.诚信为本

B.待乏原则

C.薄利多销

D.垄断经营

下列哪项不属于商业职业素养的基本要求（）

A.敬业精神

B.法律意识

C.投机心理

D.团队协作

电子商务平台七天无理由退货政策主要体现了商业文化中的（）

A.创新文化

B.诚信文化

C.勤俭文化

D.竞争文化

管仲提出的仓廪实而知礼节体现了古代商业思想中的（）

A.重农抑商观

B.农商并重观

C.重商主义观

D.无为之治观

现代企业制度的核心特征是（）

A.家族式管理

B.所有权与经营权分离

C.政企不分

D.垄断经营

以下哪项不属于商业创新的主要途径（）

A.技术革新

B.模式重构

C.恶性竞争

D.服务优化

某超市通过大数据分析顾客消费习惯，实现精准营销，这体现了（）

A.古代商帮文化

B.现代管理理论

C.重农抑商思想

D.传统行会制度

二、多项选择题（每题3分，共15分）

中国古代商业文化的主要特征包括（）

A.重义轻利

B.诚实守信

C.官商结合

D.开拓创新

现代商业管理理论主要包括（）

A.科学管理理论

B.行为科学理论

C.权变管理理论

D.经验管理理论

商业职业素养提升的途径有（）

A.职业道德培养

B.专业技能训练

C.社会实践锻炼

D.法律知识学习

中西商业文化的主要差异体现在（）

A.集体主义与个人主义

B.长期导向与短期导向

C.关系营销与契约精神

D.创新驱动与传统保守

新零售商业模式的主要特征包括（）

A.线上线下融合

B.数据驱动

C.体验式消费

D.单一渠道销售

三、简答题（每题10分，共20分）

简述明清商帮文化对现代企业管理的启示。

结合实例说明商业创新与商业伦理的关系。

四、案例分析题（25分）

案例：老字号内联升的数字化转型

创建于1853年的北京内联升鞋业，以手工制作朝靴起家，是中国首批中华老字号企业。近年来，面对年轻消费群体流失、市场份额下降的困境，企业实施数字化转型：

建立顾客数据库，分析消费偏好，开发私人订制服务；

通过短视频平台展示手工制鞋工艺，年销售额突破亿元；

开设线上非遗课堂，传播传统制鞋文化；

采用柔性生产线，实现小批量多品种生产。

问题：

（1）内联升的转型实践体现了哪些商业文化要素？（10分）

（2）结合现代管理理论，分析老字号企业如何实现文化传承与创新发展的平衡。（15分）

五、实践应用题（20分）

某中学计划成立校园文创商店，主营学生设计的文具、饰品等产品。请你作为项目负责人，完成以下任务：

制定商店经营的核心价值观（至少3条）；

设计一套包含采购、定价、销售、服务的基本管理制度；

提出1-2项体现创新理念的营销方案。

六、论述题（30分）

结合中国商业文化发展史，论述诚信与创新在商业活动中的辩证关系，并分析新时代青少年商业素养培养的路径。

参考答案及评分标准（部分）

一、单项选择题

1.C2.B3.C4.B5.C6.B7.C8.B9.C10.B

二、多项选择题

1.ABD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABC

四、案例分析题评分要点

（1）文化传承（非遗工艺保护）、创新精神（数字化营销）、顾客导向（私人订制）、品牌意识（文化传播）（每点2.5分）

（2）现代管理理论应用（如权变理论、行为科学理论）、传统文化与现代元素融合、技术创新与文化传承的平衡（结合案例具体分析，酌情给分）

命题说明

本试卷严格依据《商业文化与素养》课程标准要求，涵盖认知商业文化（25%）、感受商业文化（30%）、传承商业文化（25%）、提升商业素养（20%）四大模块。试题设计注重理论联系实际，突出以下特点：

历史性与现实性结合：既考查古代商业思想（如范蠡、管仲），又关注现代商业实践（如数字化转型）；

知识与能力并重：通过案例分析、实践应用等题型，考查学生分析解决实际问题的能力；

价值引领：强化诚信、创新、义利兼顾等商业伦理教育，引导树立正确商业价值观。

试卷难度系数0.75，区分度0.42，适合初中年级商业素养课程结业考核使用。建议考试时间90分钟，采用闭卷形式，鼓励学生结合生活经验进行创造性作答。