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新课程背景下

小学语文课堂教学有效性策略初探

（教材探讨业务讲座）

有效教学（effectiveteaching）的理念源于２０世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美国好用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后，引起了世界各国教化学者的关注。有效教学就是在合乎教学规律的前提下，依据学科教学的目的和任务，依据合理的构想设置教学目标，运用科学的方法进行教学训练，在单位时间内取得高质量的教学效果，促进学生综合素养的发展。

笔者认为，所谓新课程背景下小学语文的有效教学，是指老师在语文新课程标准指导下，遵循小学语文教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，尽可能多地促进学