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社会思维考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.个体对他人的看法首先会受到（）的影响。

A.外貌B.衣着C.言语D.行为

2.以下哪种现象不属于社会刻板印象（）。

A.南方人细腻B.老年人保守C.自己很优秀D.运动员强壮

3.人们倾向于对自己的成功做（）归因。

A.内部B.外部C.稳定D.不稳定

4.自我概念形成的核心机制是（）。

A.他人评价B.自我观察C.社会比较D.遗传

5.态度的核心成分是（）。

A.认知B.情感C.行为意向D.行为

6.改变态度的最有效的方法是（）。

A.说服宣传B.角色扮演C.群体影响D.自我改变

7.以下哪种不属于从众行为的原因（）。

A.寻求行为参照B.对偏离的恐惧C.群体凝聚力D.个人喜好

8.群体极化产生的原因不包括（）。

A.信息影响B.规范影响C.人格因素D.社会比较

9.利他行为的主要特征不包括（）。

A.自愿性B.利他性C.损己性D.无偿性

10.攻击行为的影响因素不包括（）。

A.温度B.噪音C.文化D.身高

答案：1.A2.C3.A4.C5.B6.B7.D8.C9.C10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.社会认知的过程包括（）。

A.信息的搜集和选择B.信息的整合过程C.信息的遗忘D.信息的加工

2.影响人际吸引的因素有（）。

A.个人特质B.相似性C.互补性D.熟悉性

3.态度的功能有（）。

A.适应功能B.自我防御功能C.价值表现功能D.认识或理解功能

4.从众行为的类型有（）。

A.真从众B.权宜从众C.不从众D.假从众

5.群体决策的特点有（）。

A.更全面的信息和知识B.增加观点的多样性C.提高决策的可接受性D.可能存在群体极化

6.影响利他行为的因素有（）。

A.情境因素B.助人者的特点C.求助者的特点D.社会文化因素

7.攻击行为的理论解释有（）。

A.本能论B.挫折-攻击理论C.社会学习理论D.认知理论

8.自我概念的功能有（）。

A.保持个体内在的一致性B.解释经验C.决定期待D.影响行为

9.偏见产生的原因有（）。

A.社会群体间的利害冲突B.社会化C.个体的人格和心理因素D.媒体的影响

10.人际关系的建立与发展阶段包括（）。

A.定向阶段B.情感探索阶段C.感情交流阶段D.稳定交往阶段

答案：1.AB2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.社会认知就是对他人的认知。（）

2.晕轮效应是一种以偏概全的现象。（）

3.态度一旦形成就不会改变。（）

4.从众就是随大流，没有自己的主见。（）

5.群体决策一定比个体决策更优。（）

6.利他行为都是出于无私的动机。（）

7.攻击行为都是故意的。（）

8.自我概念是天生不变的。（）

9.偏见是不可避免的。（）

10.人际关系只存在于亲密的人之间。（）

答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述社会刻板印象的利弊。

利：简化认知过程，快速了解群体特征。弊：易导致偏见，忽略个体差异。

2.简述从众行为的积极和消极影响。

积极：有助于适应社会、获得安全感等。消极：可能导致盲目跟从错误观念或行为。

3.简述影响人际吸引的主要因素。

个人特质、相似性、互补性、熟悉性等。

4.简述自我概念形成的途径。

通过社会比较、他人评价、自我观察等形成。

讨论题（总4题）

1.如何减少社会刻板印象带来的负面影响？

可通过增加个体间接触、教育宣传等，让人们认识到个体差异，避免以偏概全。

2.怎样培养利他行为？

加强道德教育，营造互助氛围，提升个人共情能力等。

3.谈谈如何有效改变他人态度。

运用恰当说服技巧，结合情感共鸣，提供有力证据等。

4.如何避免群体极化现象的发生