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（完整版）新初一分班数学试卷及解析

一、选择题

1．祝芳坐在剧院的第8列第5行，用数对（8，5）表示，李红坐在祝芳正后方的第3个座位上，李红的位置用数对表示是（）

A．（11，5） B．（5，5） C．（8，8） D．（8，2）

答案：C

解析：C

【解析】

试题分析：李红坐在祝芳正后方的第3个座位上，则说明李红与祝芳在同一列，即都在第8列，在第5+3=8行，所以李红的位置用数对表示是（8，8），据此即可选择．

解：根据题干分析可得：李红与祝芳在同一列，即都在第8列，在第5+3=8行，所以李红的位置用数对表示是（8，8），

故选C．

点评：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答．

2．一个三角形，三个内角度数分别是45°、45°、90°，这个三角形（）。

A．没有对称轴 B．有一条对称轴 C．有两条对称轴 D．有三条对称轴

答案：B

解析：B

【分析】

根据“三个内角度数分别是45°、45°、90°，”可得，这个三角形是等腰直角三角形；再根据轴对称图形的对称轴的意义：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

【详解】

一个三角形，三个内角度数分别是45°、45°、90°，这个三角形有一条对称轴。

故选B。

【点睛】

考查了等腰三角形的性质以及轴对称图形的对称轴的意义，能够正确找到各个图形的对称轴。

3．5千克的和1千克的相比较，结果是（）。

A．5千克的重???????? B．1千克的重??????????? C．一样重??????????????????????? D．无法比较

答案：C

解析：C

【分析】

求一个量的几分之几是多少，用这个量×几分之几。

【详解】

5千克的是千克，1千克的是千克。

故答案为：C。

【点睛】

此题考查分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法。

4．下面这个立体图形，灵灵从右面看到的是（）

A．B．C．

答案：B

解析：B

【解析】略

5．六年级书屋各类书籍情况统计如图所示，其中文学类有240本。下面说法错误的是（）。

A．六年级书屋共有800本书 B．科技类的书最多

C．漫画类的书占总数的20% D．其他类的书有144本

答案：C

解析：C

【分析】

由统计图可知：文学类书籍占四类书籍总数的30%，是240本，由此求出四类书籍总数是240÷30%＝800本，进而得出其他类的书有800×18%＝144本；科技数占的百分率最大，数量最多；根据扇形统计图的特点可知：漫画书占四类书籍总数的1－18%－30%－40%＝12%；据此解答。

【详解】

A．由分析可得：六年级书屋共有240÷30%＝800本书，该选项正确；

B．科技类占40%，所占百分率最大，所以科技类的书最多，该选项正确；

C．漫画书占四类书籍总数的1－18%－30%－40%＝12%，该选项不正确；

D．其他类的书有240÷30%×18%＝144本，该选项正确；

故答案为：C

【点睛】

本题主要考查扇形统计图，求出书籍总数是解题的关键。

6．有下列四个说法：①0的倒数是0；②《中学生作文》的单价一定，总价与订阅的数量成反比例关系；③周长相等的两个圆面积相等；④圆锥的高是圆柱的高的倍，它们的体积一定相等，其中正确说法的个数是（）。

A．个 B．个 C．个 D．个

答案：A

解析：A

【分析】

根据所给说法，逐句分析，找出正确的。

【详解】

①乘积为1的两个数互为倒数，0没有倒数；

②两个相关联的量，如果乘积一定，则成反比例关系；如果商一定，则成正比例关系。《中学生作文》的单价一定，总价与订阅的数量成正比例关系，原题说法错误。

③周长相等的两个圆半径相等，半径相等的两个圆，面积相等；原题说法正确。

④圆锥的高是圆柱的高的倍，因为它们的底面积不知道，所以体积的大小关系无法确定，原题说法错误。

所以正确的是③。只有1个。

故选择：A

【点睛】

此题考查了知识面比较广泛，注意基础知识的积累与运用。

7．一款洗衣机，国庆节促销时降价，促销过后又提价，现价（）原价。

A．大于 B．小于 C．等于

答案：B

解析：B

【分析】

将原价看成单位“1”，国庆节促销时降价，则国庆节的价格是原价的（1－）；再将国庆节的价格看成单位1，促销过后又提价，则促销过后的价格是国庆节时的（1＋）；由此求出现价是原价的几分之几，最后与原价比较即可。

【详解】

（1－）×（1＋）

＝×

＝

＜1，所以现价小于原价。

故答案为：B

【点睛】

本题是一道常见题，解题时注意单位“1”的变化。

8．一种商品提价25%，又降价20%，现在的价格（）。

A．与原价相同 B．比原价低 C．比原价高

答案：A

解析：A

【分析