民族课件八年级地理上学期人教版(1).pptxVIP

学习目标

1.通过阅读饼状图，说出我国民族构成特点，培养从地理图表获取地理信息的能力。

2.通过观看视频，阅读图片信息，了解我国民族文化特色，增强民族自豪感，铸劳中华民族共同体意识。

3.通过阅读地图，归纳我国民族分布特征，形成从地图获取和解读地理信息的能力。;

各民族一起组成中华民族大家庭你知道我国的民族构成情况吗;

,学习任务一：探民族构成——知家底

活动说合哮数爬旅师口吹饼并多的肪娥本游族构成特点。

中国民族人口结构(2020年)

汉族其他少数民族蒙古族藏族彝族土家族

91.11%22.63%5.02%5.63%7.84%7.65%

维吾尔族

9.39%

苗族

8.83%;

中华人民共和国宪法

法律出版社;

地域相连

语言文化相近

经济联系密切

第一次全国人口普查：认定了38个少数民族

第二次全国人口普查：认定了15个少数民族(38+15)第三次全国人口普查：认定了2个少数民族(38+15+2);

学习任务二：赏民族风情，促团结

大多数民族族有车本民聚有枯文具有区域性影响力的文字体系。

维吾尔文蒙古文藏文壮文;

活动2.读P19,写出使用图1.15中各民族文字的主要民族。;

我是湖南的土家族农民。我们村有很多农民学

习说普通话，通过网络销售茶叶，销量增加很快。

拓宽销售渠道，增加就业岗位，促进经济发展;

竹楼

傣味野生菌手抓饭;

古

亡た;

苗族;

碉房

酥油茶、糌粑;

壮族;

民族文化CULTURE

自然遗产

14

那你知道这些民族主要分布在哪里吗?

文化遗产38

文化的组成部分

世界遗产世界非物质文化遗产

(56项)(43项)

我国的世界遗产与非物质文化遗产统计(2022年);

学习任务三：析民族分布——明格局

活动5.阅读P21图1.16,思考以下问题，分析我国民族分布特征。

人口100万以上的民族

(1)说出汉族的分布特点。;

人口100万以上的民族

黎族

哈萨克族

傣族

满族

维吾尔族

苗族

哈尔演

哈尼族

呼和浩特

北京o

天津

七

久

o上海

武汉。

人口100万以下的民族

台北

锡伯族

P

赫哲族

○南宁O香港

澳门

!

土族

南海诸岛;

人口普查资料显示：我国没有一个县

级行政区的人口是由单一民族构成的。

宏观角度大杂居

少数民族在某些地区分布较为集中。

微观角度小聚居

地图中图例重叠的地方很多，说明：

交错居住;

中华人民共和国成立以来，我国民族自治地方贯彻国家的民族政策，

在政治、经济、社会、文化等方面都取得了长足的进步。各民族对国家统一，以及国家的经济建设、社会发展、边疆安定都作出了重要贡献。;

1汉族

55个少数民族壮族人数最多

汉族分布

少数民族分布

总体分布大杂居，小聚居，交错居住;

作业布置

1.完成《地理练习册》晚修三收

课前：导学案P7课前预习

课中：导学案P7-P8基础过关第1-10题。

课后：导学案P8第12题。

2.背诵内容：

我国民族分布特征。

努力干掉地理作业;

1.该省区主要的少数民族是(D)

A.维吾尔族B.蒙古族C.朝鲜族D.藏族

2.为传承和发扬“望果节”,该省区应该(A)

A.深入挖掘其历史文化价值B.扩大粮食作物种植范围

C.加强那达慕大会的宣传D.大规模开发水能资源;

3.上图反映的是(B)

A.蒙古族的那达慕大会B.傣族的泼水节C.瑶族的盘王节D.彝族的火把节4.该活动能够反映出当地的气候环境特点是(B)

A.地形平坦B.气候湿热C.河网密布D.水源充足

5.我国各民族的分布特征是(A)

A.大杂居、小聚居、交错杂居B.少数民族集中在东部

C.汉族以中部和西部最为集中D.各地区分布比较均衡