初中物理人教版（2024）九年级全一册第3节 电阻教学设计.docxVIP

第3节电阻

课程：初中物理

教材：初中物理人教版（2024）九年级全一册

章节：第3节电阻

教材分析

本节围绕电阻概念及其影响因素展开，是电学基础的核心内容，衔接电流、电压知识，为欧姆定律学习奠定基础，体现“物理源于生活”的核心素养。知识体系以实验探究为主线，通过对比不同导体对电流的影响引出电阻定义，再探究材料、长度、横截面积对电阻的影响，逻辑递进清晰。重点在于理解电阻是导体本身性质，难点在于抽象概念的形象化与控制变量法的应用。教学思路应以“现象—问题—建模—应用”推进，采用演示与讨论结合的方法，引导学生从电流表示数变化归纳规律。学习活动突出观察、比较和推理，目标定位在能解释常见导体电阻差异及设计简单实验验证影响因素，通过类比水流阻力帮助学生达成认知，实现从现象感知到本质理解的跃迁。

学情分析

学生此前已学习电压、电流等电学知识，对电路有初步认识。此阶段学生逻辑思维能力不断发展，有一定知识储备，但对抽象概念理解可能存在困难。教材重难点在于理解电阻概念，掌握电阻与材料、长度、横截面积的关系。要求学生能通过实验探究得出电阻影响因素，深入理解电阻是导体本身性质，会运用相关知识解释生活现象，进一步提升对电学知识的综合运用能力。

教学目标

物理观念：

理解电阻的概念，知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量；记住电阻的单位及其换算关系，了解常见导体的电阻值。

科学思维：

通过分析不同导体接入电路时电流的变化，培养逻辑推理能力；能从实验现象归纳出影响电阻大小的因素。

科学探究：

经历探究影响电阻大小因素的实验过程，学会控制变量法；通过观察实验现象、记录数据，提升观察与分析能力。

科学态度与责任：

养成严谨认真的科学态度，体会物理知识在生活中的应用，增强对物理学科的探索兴趣。

重点难点

教学重点

通过实验观察，理解电阻的概念及其对电流的阻碍作用。

结合实验数据，掌握导体电阻与长度、横截面积和材料的关系。

教学难点

理解电阻是导体本身的性质，并能分析不同因素对电阻大小的影响。

运用电阻的概念解释生活中不同导体导电性能的差异。

课堂导入

冬天脱毛衣时，你有没有听到过“噼啪”的声响，甚至在黑暗中看到一闪而过的火花？其实这不只是静电在作怪，还和我们今天要学习的“电阻”有关。毛衣通常是用腈纶这类材料做的，而金属纽扣或拉链却是导体。当你的手碰到金属部分时，积累在身上的电荷会迅速通过金属释放，产生电火花；但如果你只是摸毛衣的布料部分，电荷却很难流走，得使劲抖几下才能放完。同样是让电流通过，为什么金属能“一路畅通”，而毛衣布料却“百般阻拦”呢？这种对电流的“阻碍作用”在物理学中叫什么？又是什么决定了不同材料对电流的阻碍程度不同呢？

电阻

探究新知

情景导入

请同学们两人一组，完成教材想想做做实验：

实验步骤：将电池、电流表、小灯泡、开关和细铁丝串联成电路，观察电流表示数和小灯泡亮度；再将细铁丝换成铝箔等其他导体，重复观察。

引导提问：为什么更换导体后电流表示数会变化？小灯泡亮度差异说明导体对电流有什么影响？

探讨分析

实验观察

细铁丝电路：电流表示数较小，灯泡较暗；

铝箔电路：电流表示数增大，灯泡变亮；

铜导线电路：电流表示数最大，灯泡最亮。

现象分析

相同电压下，不同导体导致电流大小不同；

电流越小说明导体对电流阻碍作用越强。

归纳总结

核心知识

电阻定义：导体对电流阻碍作用的大小，符号R；

单位换算：1kΩ=

常见电阻值：电炉丝约几十欧姆，铜导线电阻可忽略。

生活联系

电阻器（定值电阻）是电路常用元件；

不同电器需要不同电阻值的电阻器。

实践思考

比较铅笔芯和铜钥匙在电路中的导电效果，哪个电阻更大？为什么？

答案：铅笔芯电阻更大，因为石墨对电流阻碍作用比金属铜更强，实验中铅笔芯接入时灯泡更暗。

新知巩固

第1题：

题目：人类社会的进步离不开物理学家们的杰出贡献，为了纪念这些伟大的物理学家，人们常用他们的名字作为物理量的单位。例如，经过大量实验研究，得出电流与电压、电阻的定量关系的物理学家，下列物理量的单位用他的名字命名的是（）

A．热量

B．电流

C．电阻

D．电功率

解答：

明确物理学家：题目描述的是欧姆定律的发现者，即德国物理学家欧姆。

回顾欧姆定律：I=U

分析单位命名：电阻的单位是欧姆（Ω），正是以欧姆的名字命名的。

判断选项：选项C电阻符合题意。

考察知识点：物理学家与单位命名的对应关系、欧姆定律的发现者。

第2题：

题目：如图是小明学完电阻一节后绘制的思维导图，图中①、②、③处填写正确的是（）

A．①电流、③电压

B．①电流、②伏特

C．②欧姆、③长短

D．①电压、③温度

解答：

分析思维导图结构：根据电阻的定义和影响因素，导图应包含电阻的定义、单位及影响因素。

确定①位置内容：电阻表示导体对电流的阻碍