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五年级说明文写作训练

同学们，当我们想要向别人介绍一种事物，解释一个道理，或者说明一种过程时，说明文就成了我们最得力的工具。它不像记叙文那样侧重于讲述故事，也不像议论文那样需要强烈的情感抒发和观点辩论，说明文的核心在于“说清楚”。要让读者通过你的文字，准确、快速地了解你所介绍的对象。今天，我们就一起来探讨如何写好一篇说明文，让你的文字既清晰又有条理。

一、什么是说明文？

简单来说，说明文就是以说明为主要表达方式的文章。它的目的是给读者提供知识，解释事物的形态、构造、性质、特征、成因、功能，或阐明事理。比如，我们学过的课文中，介绍某种动物生活习性的，讲解某种自然现象形成原因的，甚至是一份产品使用说明书，都可以看作是说明文的范畴。好的说明文，读起来让人一目了然，仿佛眼前就展现出了你所描述的事物。

二、写好说明文的几个要点

（一）抓住事物的“特征”

每种事物都有它自己独特的地方，这就是它的“特征”。写说明文，首先要做的就是把这个事物最显著、最与众不同的特征找出来。比如，说到大象，我们会想到它长长的鼻子和大大的耳朵；说到向日葵，我们会想到它随着太阳转动的花盘。这些就是它们区别于其他事物的关键特征。

那么，如何才能准确抓住特征呢？这就需要我们平时多观察，多思考。观察时，不能只看表面，还要深入想一想：它是什么样子的？（形态、颜色、大小）它由哪些部分组成？（构造）它有什么特别的性质或功能？（比如铁会生锈，橡皮能擦字）它和其他类似的事物有什么不同？把这些问题想清楚了，事物的特征也就清晰了。

（二）安排合理的“说明顺序”

找到了事物的特征，接下来就要考虑怎么把这些特征有条理地告诉读者。这就像我们盖房子，先要规划好图纸，哪部分先建，哪部分后建，否则就会一团乱。说明顺序就是文章的“图纸”。

常见的说明顺序有几种：

1.时间顺序：按照事物发展、变化的过程来写。比如，介绍一种植物的生长过程（发芽、长叶、开花、结果），或者介绍一项技术的发展历程。

2.空间顺序：按照事物的空间方位或结构来写。比如，介绍一座建筑物，可以从上到下，从里到外；介绍一种机器，可以从整体到部分，或者从主要部件到次要部件。

3.逻辑顺序：按照事物或事理的内在逻辑关系来写。这是说明文最常用的顺序之一。比如，从主要到次要（先介绍最核心的特征，再介绍其他方面），从现象到本质（先描述看到的现象，再解释背后的原因），从概括到具体（先总说事物的特点，再分点详细说明）。

选择哪种顺序，要看你介绍的对象是什么，以及你想突出说明的重点是什么。比如，写“我的铅笔盒”，用空间顺序介绍里面的布局就很合适；写“为什么会下雨”，用逻辑顺序从现象到本质来解释就比较清楚。

（三）运用恰当的“说明方法”

有了内容和顺序，还需要一些“工具”来让说明更生动、更准确、更有说服力。这些“工具”就是说明方法。常用的说明方法有：

1.举例子：当你介绍的内容比较抽象时，可以举出具体的例子来帮助读者理解。比如，说到“很多动物是群居的”，可以举“蚂蚁”、“蜜蜂”的例子。

2.列数字：用具体的数字来说明事物的特征，会显得更准确、更有说服力。比如，“这座塔高约十米，有三层楼那么高。”（注意数字要准确，不要编造）

3.作比较：把两种或多种事物进行对比，突出你要说明的事物的某方面特征。比如，“蓝鲸是地球上最大的动物，它的舌头就有一头大象那么重。”

4.打比方：用熟悉的事物来比喻不熟悉的事物，让说明更形象、更生动。比如，“弯弯的月亮像一条小船挂在天上。”（打比方和比喻类似，但在说明文中更侧重于清晰解释）

5.下定义：用简洁明确的语言揭示事物的本质特征。比如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。”（小学阶段不要求掌握复杂的定义，但可以尝试用简单的话概括事物本质）

6.分类别：如果事物比较复杂，可以按照一定的标准把它分成几类，然后一类一类地说明。比如，介绍“笔”，可以分为铅笔、钢笔、圆珠笔、水彩笔等。

在写作时，我们要根据需要灵活运用这些说明方法，有时候一篇文章里会用到多种说明方法。

（四）语言要“准确、简明、通俗”

说明文的语言不像记叙文那样追求华丽的辞藻和强烈的情感，它更注重“准确”和“简明”。准确，就是要用词恰当，不能模棱两可，更不能夸大或缩小事实。简明，就是语言要简洁明了，不啰嗦，让读者一看就懂。同时，考虑到读者的理解水平，语言还要尽量“通俗”，避免使用过于生僻的词语和复杂的句子结构。当然，在准确简明的基础上，如果能适当运用一些生动的词语，让说明文读起来不那么枯燥，那就更好了。

三、说明文写作的一般步骤

1.确定说明对象：你想写什么？是一种动物、植物，一件物品，一种自然现象，还是一项技能？

2.搜集相关信息：对于你要说明的对象，你了解多少？如果了解不够，就要去观察、去询问、去查阅资料（比