小学美术二年级上册教案全册.docVIP

备学时间:年2月21曰第１学时讲学时间：周星期总学时１

課题

第一課我和昆虫

課型

新讲課

教

学

目

标

知识目标:

了解自然界中昆虫的种类和特点,知道体现主题的方法。结识对称的基本特点,发现昆虫的对称。

能力目标:

培养学生观测自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。

情感目标:

体验参加学习、主动学习的愉快,经过观测，学会抓住特点体现不一样种类的昆虫.

教学

重点

引导学生观测、了解有趣的昆虫，大胆体既有情节的故事内容。培养学生的想像能力和体现能力,引导他们主动参加教学，培养研究问题和解决问题的能力。

教学

难点

体既有情节的故事内容,充分发挥想像力。抓特点体现昆虫．训练组织画面能力。

教学

用具

关于昆虫的资料、彩笔、油画棒、彩色纸.

教学

方法:

观测法、讲解法、讨论法、练习法．

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、组织教学。

二、新授。

集中注意力,提规定．

让我们先了解昆虫——板书課题一部分:昆虫。

(１)引导学生观看录像片。(展示部分昆虫）

???提醒：你知道片中昆虫的名称吗？可以边看边说知名称。

教师简介:昆虫标本

?（2）引导学生观测昆虫的变化过程。组织小组讨论-—“说一说昆虫变化的过程”。

学生认真听规定。

学生简介昆虫资料。

了解学习内容。

了解自然界中昆虫的种类和特点,知道体现主题的方法。结识对称的基本特点，发现昆虫的对称。

三、提规定,完成作业。

四、小结:

(3)看书第2、第3页分析昆虫的形态、颜色、花纹。

?(4)总结归纳。???(５）自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗?编个故事讲給大家听。

?（6）观赏优异作品．

内容生动有趣；体现手法多样；昆虫特点突出;颜色鲜艳美丽。?展示、讲评作业。

学生认真观看課本内容。

学生进行作业。

分小组讲故事，比一比谁的故事最有趣、最有想像力。

学生自评作业。

培养学生观测自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识.

引导学生观测、了解有趣的昆虫，大胆体既有情节的故事内容。培养学生的想像能力和体现能力，引导他们主动参加教学,培养研究问题和解决问题的能力。

板书设计：

我和昆虫

教学反思:

1、教学的成败得失：

2、学生的信息反馈：

3、此后的教学建议：

备学时间:３月1曰第２学时讲学时间：周星期总学时

課题

第二課绘画游戏

課型

新讲課

教

学

目

标

知识目标:

经过本課的学习,使学生了解爬行动物的习性,并发挥自已的想像力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

能力目标：

了解爬行动物特点学科学习的能力。培养学生自主学习学习能力。

情感目标:

观测、分析生活中点并体会美感,培养学生的象创作能力。

教学

重点

经过本課的学习,使学生了解爬行动物的习性，并发挥自已的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

教学

难点

如何抓住爬行动物的特点大胆体现，并充满画面。

教学

用具

图片小动物（小昆虫）的标本，动画、作业纸.

教学

方法：

观测法、讲解法、讨论法、练习法.

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新課。

二、新授．

引导学生观测、回忆不一样种类爬行动物的外形特点。

1、观赏爬虫及爬行动物的图片以及教材中的内．?①你结识这些爬行动物吗?

②你能給大家简介一下它长得什么样子吗？

③它们給你们带来什么样的美感?

?④你能把你看到的爬行动物画下来吗？

学生简介課前收集的关于爬行动物的资料、图片。

学生观赏爬虫及爬行动物的图片以及教材中的内。

思考问题。

引起学习爱好.

使学生了解爬行动物的习性,并发挥自已的想像力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

三、作业规定：

四、小结：

2、假如你是一只小爬虫,你会爬到什么地方呢？怎么样爬才能到达目标地呢？?(1）教师出示树叶、木头、石块等模型。

(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。

每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，设计的旅行又奇妙又有趣,最终演出《爬虫一家的奇妙之旅》.?教师巡视指导.

经过这节課的学习此后你还想了解哪方面的知识呢？

学生描述或演出爬行的情景动作。?

学生小组内谈一谈。

?小组讨论:谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?

小组创作。

回家后观测身边的爬行动物，看一看它们是如何生活的?假如你有爱好还可以将它们写生下来。

了解爬行动物特点学科学习的能力。培养学生自主学习学习能力.

使学生了解爬行动物的习性,并发挥自已的想像力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

板书设计:

绘画游戏

教学