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教师资格证综合素质复习题

单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不属于教师职业道德的基本规范？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.追求卓越

2.新课程改革强调的三维目标是知识与技能、过程与方法以及：

A.情感态度

B.价值观

C.学习能力

D.创新能力

3.下列哪项不属于我国基础教育课程改革的具体目标？

A.改变课程过于注重知识传授的倾向

B.强调课程评价的甄别与选拔功能

C.实现课程内容的现代化

D.形成积极主动的学习态度

4.教育心理学研究的核心内容是：

A.教学方法

B.学习过程

C.教育环境

D.教师心理

5.下列哪位教育家提出了“最近发展区”理论？

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.布鲁姆

D.马斯洛

6.在教育过程中，教师起主导作用，其基本条件是：

A.知识渊博

B.品德高尚

C.善于启迪

D.以上都是

7.我国现行的学校教育制度是：

A.“六三三”学制

B.“五四三”学制

C.“九年一贯制”

D.多种形式并存

8.下列哪项不属于教育科学研究的基本方法？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.想象法

9.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是：

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

10.在德育过程中，知、情、意、行的统一中，基础和关键是：

A.知

B.情

C.意

D.行

多项选择题（每题4分，共40分）

1.教师专业发展的内容包括：

A.专业知识的拓展

B.教育理念的更新

C.专业能力的提升

D.教育情感的深化

2.新课程改革倡导的学习方式有：

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

3.教育目的的功能包括：

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

4.下列属于德育原则的有：

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.知行统一原则

D.理论联系实际原则

5.教师在教育过程中应遵循的教育规律包括：

A.学生身心发展规律

B.教育与社会发展相适应规律

C.教学活动规律

D.教育与生产力发展相适应规律

6.下列属于智育任务的是：

A.传授知识

B.发展智力

C.培养创造性

D.形成良好品德

7.教育心理学研究的基本原则包括：

A.客观性原则

B.发展性原则

C.系统性原则

D.教育性原则

8.教师职业道德修养的内容包括：

A.职业道德理想

B.职业道德知识

C.职业道德情感

D.职业道德意志

9.教学过程的基本规律包括：

A.直接经验与间接经验相结合的规律

B.掌握知识与发展智力相统一的规律

C.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

10.下列属于课程资源的是：

A.教材

B.教师

C.学生

D.校园环境

判断题（每题2分，共20分）

1.教育是培养人的社会实践活动。

2.素质教育就是不要考试，不要分数。

3.教师是教育过程的组织者、领导者和教育者。

4.遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供可能性。

5.德育过程就是品德形成过程。

6.智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关

的非认知因素的教育。

7.教学评价就是对学生学习结果的评价。

8.我国中小学实行的“六三三”学制起源于美国。

9.教师职业道德修养只包括内在修养，不包括外在行为表现。

10.教育心理学只研究学生的学，不研究教师的教。

填空题（每题2分，共20分）

1.我国的教育方针是：教育必须为_________服务，必须与_________相结合，培

养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.新课程改革的核心理念是：一切为了每一位学生的发展，具体体现在三个方面

，即关注学生发展、强调教师成长和重视以_________为本。

3.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的

_________之间的矛盾。

4.教育心理学是研究教育教学情境中_________的基本规律的科学。

5.教师专业发展的初级阶段主要侧重于_________和技能的获得。

6.我国中小学常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、_________、实验法等

。

7.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成，其中_________是基础。

8.课程资源按照空间分布的不同，大致可以分为校内课程资源和_________课程资

源。

9.在师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在教学上，新课程强调帮助、

_________。

10.教师职业道德修养的本质是一种