第5节透镜和视觉第2课时（表格式教学设计）科学浙教版2024八年级上册.docxVIP

第5节透镜和视觉（第2课时）（教学设计）

年级

八年级

授课时间

课题

1.5透镜和视觉（第2课时）

学情

分析

本节内容选自浙教版八上第一章第5节第2课时。学生在接触本节内容前，已经学习了透镜的基本概念和光的折射现象，对生活中常见的凸透镜应用有一定的感性认知，但对其背后的成像原理缺乏系统性理解。这一阶段的学生思维正从具象向抽象过渡，对实验探究抱有较强兴趣，动手能力和观察能力有了一定基础，但在实验操作的规范性、数据记录的严谨性以及从现象中提炼规律的逻辑思维方面仍存在不足。

学生容易混淆“实像”和“虚像”的概念，对“焦距”“物距”“像距”等术语的理解可能停留在表面，尤其对“1倍焦距”“2倍焦距”作为成像规律分界点的意义难以快速把握。此外，学生在数学关系与物理现象的对应上可能出现脱节，比如难以将“u＞2f”与“倒立缩小的实像”建立直接联系。

部分学生因生活经验的局限性，可能认为“放大镜总能放大物体”，对“用放大镜看远处会成倒立缩小的像”存在认知冲突。同时，学生的合作探究能力存在差异，部分学生在小组实验中可能处于被动观望状态，需要教师针对性引导。因此，教学中需通过直观实验、生活实例对比和阶梯式问题引导，帮助学生突破抽象概念的理解难点，逐步建立成像规律与实际应用的联系。

教学

目标

科学观念：了解实像的概念；了解凸透镜成所的像的性质；知道凸透镜的一些应用。

科学思维：能用凸透镜成像规律解释相关的实际问题，提升观察、动手、交流合作能力。

态度责任：体验探究的乐趣和实验成功的喜悦；初步形成乐于探究的意识和习惯。

教学

重难点

重点：探究凸透镜成像规律；凸透镜在放大镜、投影仪、照相机中的应用原理。

难点：理解实像与虚像的区别及成因；灵活运用成像规律分析实际问题。

教学

准备

课件、课本、视频、活动器材等

教学过程

教师活动

学生活动

新

课

导

入

利用照相机拍照，可以让景色留存为永久的记忆；利用投影仪可以看到放大的图像；利用显微镜可以看到微小的细胞；利用望远镜可以观察到遥远的环形山。

照相机、投影仪、显微镜、望远镜等都是具有透镜的光学仪器，它们在工作原理上有什么异同之处？

提出问题，引导学生结合生活经验自由发言，建立生活与知识的联系。

新知讲授

一、凸透镜成像规律

用放大镜近距离看书，文字会被放大，可是用放大镜看远处时，我们看到的却是倒立缩小的景象。

同样一个凸透镜，为什么成像特点会有这么大的差别呢？凸透镜成的像有什么规律？

探索活动：

在桌上放一块凸透镜，在凸透镜的一侧点燃一支蜡烛，调节蜡烛与凸透镜的距离，使蜡烛在光屏上得到倒立的像。

1、凸透镜成像光路

（1）实像和虚像

①实像

在光屏上所成的像，是来自蜡烛的光通过凸透镜会聚而形成的，这样的像叫作实像。凸透镜成的实像可以用光屏来承接，实像和蜡烛分别位于凸透镜的两侧。

②虚像

我们用放大镜观察物体时，看到的像跟物体位于凸透镜的同一侧。这是因为通过凸透镜射出的光没有会聚成像，只是人眼逆着射出光的方向看去，能看到像，这样的像叫作虚像。

【特别提醒】凸透镜成的虚像不可以用光屏来承接。

（2）物距和像距

我们把物体到凸透镜的距离叫作物距，用字母u表示，像到凸透镜的距离叫作像距，用字母v表示。

探究实践：探究凸透镜成像的特点

凸透镜能够成倒立的实像，像和蜡烛分别位于凸透镜的两侧。放大镜其实是凸透镜，用放大镜观察种子的结构，能够看到一个正立、放大的像。那么，物体经凸透镜所成的像有什么规律可循？让我们通过实验来探究凸透镜成像的规律。

一、探究问题。

物体经凸透镜所成像的大小、正倒、虚实跟物距有什么关系？

二、设计实验。

对探究问题，物距是自变量，实验中需要改变物距。我们可以把物体放在距凸透镜比较远的位置开始实验，然后逐渐减小物距，观察物体所成像的情况。由于凸透镜对光的会聚程度跟它的焦距有关系，我们可以重点观察物距小于、等于或大于1倍焦距、2倍焦距……时，物体成像的情况。

三、进行实验。

1.选择一块焦距f=的凸透镜，用点燃的蜡烛烛焰做物体，用白色硬纸板做光屏来承接蜡烛烛焰的像，研究蜡烛烛焰所成的像。

2.把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，调节它们的高度，使它们的中心大致处于同一高度。想一想，为什么要这样做？

使蜡烛的像呈现在光屏中央

3.把蜡烛放在离凸透镜较远的位置上，调整光屏到凸透镜的距离，使蜡烛烛焰在光屏上成一个清晰的像。观察像的大小、正倒，测出物距u和像距v。将蜡烛逐次移近凸透镜，重复上面操作。

4.当蜡烛移近凸透镜，在光屏上观察不到蜡烛烛焰的像时，撤去光屏，试着从光屏一侧向凸透镜方向观察，能否观察到蜡烛烛焰的像？像的大小、正倒怎样？像的位置在哪里？

四、记录实验数据。

五、分析与论证。

1.像的正倒：什么条件下凸透镜成倒立的像？什么条件下成正立