信息系统的工作过程教学设计粤教版高中信息技术必修二.docxVIP

4.1信息系统的工作过程

学科：信息技术

年级：高二

一、教学目标

1.学科核心素养目标：

信息意识：能敏锐感知信息系统的普遍存在及其复杂工作过程，主动关注信息系统从规划到维护的全生命周期；理解数据在信息系统工作过程中的流动与价值，认识到信息处理的高效性与准确性的重要性。

计算思维：能运用分析、分解、建模等计算思维方法，剖析信息系统的生命周期（规划、分析、设计、实施、运行维护）和基本工作过程（输入、处理、输出、存储、控制）；能尝试将简单的实际问题转化为信息系统需求，并进行初步的系统流程设计。

数字化学习与创新：能利用数字化工具（如思维导图软件、在线协作平台）辅助学习，构建信息系统工作过程的知识模型；能在小组协作探究中，创造性地运用所学知识描述或设计一个简单信息系统的工作流程。

信息社会责任：认识到信息系统的开发与维护需要多方协作和持续努力，培养工程思维和协作精神；关注信息系统在工作过程中可能面临的安全与伦理挑战（如数据隐私、系统可靠性），初步形成负责任的技术应用意识。

2.知识与技能：

了解信息系统三种主要体系结构（C/S、B/S、P2P）的特点及其工作过程。

理解信息系统开发过程的五个基本阶段（规划、分析、设计、实施、运行与维护）及其主要任务。

能结合具体的信息系统案例，描述其体系结构并分析其大致的工作过程。

3.过程与方法：

通过案例分析、小组探究、流程排序等活动，经历分析信息