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记念刘和珍君;译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
;学习目标;第;一、了解作者;小说集：《呐喊》《彷徨》
《故事新编》
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
杂文集：《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文》;第;杂文是一种直接、迅速反映社会事变或动向的文艺性论文。特点是杂而有文，短小、锋利、隽永，富于文艺工作者色彩和诗的语言，具有独特的艺术感染力。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器。;第;1926年3月18日，为抗议日本军舰炮击天津大沽口的侵略行径，北京各界人士和爱国学生五千余人集会在天安前游行示威，会后结队赴段祺瑞执政府请愿。
当来到铁狮子胡同附近时，段祺瑞执政府命令卫队向请愿队伍开枪射击，并用大刀、铁棍乱砍猛打。打死打伤200余人。;刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤。
;惨案发生的当天，鲁迅先生就写了《无花的蔷薇之二》，称这一天是“民国以来最黑暗的一天”；此后在《死地》《空谈》等文中，连续猛烈地抨击了中外反动派“诱杀”青年的“禽兽”行为，揭穿“流言家”的谎言，哀悼和歌颂爱国青年。
1926年4月1日，鲁迅先生再次写下了忧愤深广、感情浓郁的叙事性悼念杂文《记念刘和珍君》。;第;阅读全文，理清思路，用精练的语言概括每节的大意。并思考：全文能分成几层？;第一节：介绍写作缘起，纪念死者。
第二节：交代写作目的，唤醒庸人。
第三节：刘和珍概况
第四节：刘和珍遇害，悲愤至极
第五节：刘和珍遇害详细经过
第六节：“三?一八惨案”教训
第七节：惨案的意义，讴歌赞颂进步青年
;第;刘和珍是谁？课文写了她哪些事？集中在哪几节？可以从中看出她是一个怎样的人？;1.刘和珍是谁？;2.课文写了她哪些事？集中在哪几节？;但他和许女士的进一步的接近，是在“三一八”惨案之前，章士钊做教育总长，使刘百昭去用了老妈子军以暴力解散女师大的时候。鲁迅是向来喜???打抱不平的，看了章士钊的横行不法，又兼自己还是这学校的讲师，所以，当教育部下令解散女师大的时候，他就和许季茀、沈兼士、马幼渔等一道起来反对。当时的鲁迅，还是教育部的佥事，故而总长的章士钊也就下令将他撤职。为此，他一面向行政院控告章士钊，提起行政诉讼，一面就在《语丝》上攻击《现代评论》的为虎作伥，尤以对陈源（通伯）教授为最烈。
——郁达夫《怀念鲁迅》;作者为什么要反复强调刘和珍“微笑”“态度很温和”？;3.可以从中看出她是一个怎样的人？;第;1.刘和珍遇害的过程是怎样的？说明什么？（这样写的作用是什么？）;三月十八是一个怎样可怕的日子！我们永远不应该忘记这个日子！这一日，执政府的卫队，大举屠杀北京市民——十分之九是学生！死者四十余人，伤者约二百人！这在北京是第一回大屠杀！
——朱自清《执政府大屠杀记》;卫队既在场内和门外放枪，还觉杀得不痛快，更拦着路邀击；其泄忿之道，真是无所不用其极了！区区一条生命，在他们眼里，正和一根草、一堆马粪一般，是满不在乎的！所以有些人虽幸免于枪弹，仍是被木棍、枪柄打伤，大刀砍伤；而魏士毅女土竟死于木棍之下，这真是永久的战栗啊！据燕大的人说，魏女士是于逃出门时被一个卫兵从后面用有棱的粗大棍儿兜头一下，打得脑浆迸裂而死！
——朱自清《执政府大屠杀记》;这回的屠杀，死伤之多，过于五卅事件，而且是“同胞的枪弹”，我们将何以间执别人之口！而且在首都的堂堂执政府之前，光天化日之下，屠杀之不足，继之以抢劫，剥尸，这种种兽行，段祺瑞等固可行之而不恤，但我们国民有此无脸的政府，又何以自容于世界！——这正是世界的耻辱呀！
——朱自清《执政府大屠杀记》;2.如何理解“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”?
;“惨象”指反动政府的血腥镇压；“流言”指御用文人的无耻污蔑。为唤醒民众，作者在最后指出“沉默”的两种前途:爆发---举行革命；灭亡---民众悲观失望、意志消沉、民族衰亡。
既是对反动派的警告，更是对后死者的呼唤。;3.对于刘和珍等人的请愿，作者是怎样看待的？;“鲁迅先生对于一切爱国运动都无限关心，并且热烈参加支持，那是不用说的；同时，他指出向反动政府请愿极少的效果，这在提高群众的认识，鼓舞群众进一步走向彻底的爱国道路、革命道路上去，是完全正确的，是和共产党的战斗态度完全一致的。”
——冯雪峰《文艺学习》;改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。我对于这回
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