高中生物：纸桥承重与生物材料特性实验报告教学研究课题报告.docx

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高中生物：纸桥承重与生物材料特性实验报告教学研究课题报告

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高中生物：纸桥承重与生物材料特性实验报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）明确将“科学思维”“科学探究”“社会责任”等核心素养作为生物学课程育人价值的集中体现，强调通过实验教学引导学生理解生物学概念、掌握科学方法、形成科学态度。在“生物的

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