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三年级数学口算题与解题技巧训练

口算，作为数学学习的基石，对于三年级的孩子们而言，不仅是数学能力的直观体现，更是后续学习复杂运算、解决实际问题的重要前提。这个阶段的口算训练，既要巩固已有的知识，也要为更高级的数学学习铺平道路。本文将结合三年级数学口算的核心内容，提供实用的解题技巧与针对性的练习，帮助孩子们轻松掌握口算秘诀，提升运算速度与准确性。

一、夯实基础：表内乘除法的熟练应用

三年级的口算，离不开乘法口诀的熟练运用，这是解决乘除法口算乃至多位数运算的基础中的基础。

（一）乘法口算：从口诀到拓展

1.核心技巧：口诀烂熟于心，见题脱口而出。

*确保对1-9的乘法口诀倒背如流，不仅能根据乘数说出积，还能根据积和一个乘数快速反推出另一个乘数（为除法打基础）。

*示例：计算`7×8`，立刻想到“七八五十六”；看到`45`，能想到`5×9`或`9×5`。

2.拓展技巧：拆数法与凑整法初步感知。

*对于接近整十的数，可以拆分成整十数和个位数分别相乘再相加。（此技巧为后续学习两位数乘一位数口算做铺垫）

*示例：计算`12×3`，可以想成`(10×3)+(2×3)=30+6=36`。

乘法口算练习(请在规定时间内完成，建议每题控制在3-5秒)：

*`6×7=`

*`9×5=`

*`8×4=`

*`7×9=`

*`5×8=`

*`3×6=`

*`12×2=`(初步尝试)

*`21×3=`(初步尝试)

（二）除法口算：乘法的逆运算

1.核心技巧：想乘算除，利用乘法口诀求商。

*除法是乘法的逆运算，计算除法时，要迅速联想到对应的乘法口诀。

*示例：计算`42÷6`，思考“六几四十二”，得出“六七四十二”，商为`7`。

2.注意点：理解“平均分”与“包含除”的含义，确保商的正确性。

*对于有余数的除法口算（三年级会初步接触），要注意余数必须比除数小。

*示例：`19÷3`，想到`3×6=18`，所以商`6`，余`1`。

除法口算练习(请在规定时间内完成，建议每题控制在3-5秒)：

*`36÷9=`

*`56÷7=`

*`48÷6=`

*`25÷5=`

*`63÷9=`

*`32÷4=`

*`17÷5=`(有余数)

*`20÷3=`(有余数)

二、稳步提升：万以内加减法口算

三年级的加减法口算，在熟练掌握20以内加减法的基础上，扩展到了万以内。重点在于掌握进位、退位的规律，并能运用一些简便方法。

（一）两位数加减法

1.不进位加法与不退位减法：

*技巧：个位与个位相加减，十位与十位相加减，直接写出结果。

*示例：`34+52`，个位`4+2=6`，十位`3+5=8`，结果`86`；`78-23`，个位`8-3=5`，十位`7-2=5`，结果`55`。

2.进位加法：

*技巧一（凑十法）：将其中一个加数分解，与另一个加数凑成整十数，再加上剩余部分。

*示例：`28+7`，把`7`分成`2`和`5`，`28+2=30`，`30+5=35`。

*技巧二（分解法）：将两个加数的个位和十位分别相加，再处理进位。

*示例：`46+8`，个位`6+8=14`，十位`40`，合起来`40+14=54`。

3.退位减法：

*技巧一（破十法）：将被减数分解成10和几，先用10减去减数，再加上剩余部分。

*示例：`13-5`，`10-5=5`，`5+3=8`。

*技巧二（分解减数）：将减数分解成与被减数个位相同的数和另一个数，分步减。

*示例：`24-7`，把`7`分成`4`和`3`，`24-4=20`，`20-3=17`。

两位数加减法口算练习：

*`35+42=`

*`67-25=`

*`28+9=`

*`54-7=`

*`63+28=`

*`80-36=`

*`47+35=`

*`91-56=`

（二）多位数加减法（几百几十、几千几百）

1.技巧：简化数位，转化为两位数或整十数加减法。

*几百几十加减几百几十，可以将其看作几十几个十相加减。

*示例：`360+280`，可以想成`36个十+28个十=64