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信息素质教育之教材建设探讨Prof.Dr.Ye,YingZhejiangUniversity2006.4.

摘要以美国主要信息素质定义和信息素质教育标准为参照，提出信息选择能力、信息检索能力、信息创作能力是信息素质三大核心能力，由此提议信息素质之教材内容主要围绕信息选择、信息检索、信息创作展开并提出了具体内容建议。

引言信息素质(InformationLiteracy，也译信息素养)是指人们在工作中运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的能力，自1974年由美国信息产业协会主席PaulZurkowski在给美国政府的报告中提出以来，已经传遍世界。而今，信息素质教育正成为国内外图书资讯界关注的一个热点问题。

定义参照（一）1989年，美国图书馆协会(ALA)就指出：全球信息化需要人们具备一种能力，这种能力包括能够判断什么时候需要信息；懂得如何去获取信息；懂得如何去评价和有效利用所需的信息；如何将获取的信息融入自己的知识基础；了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地利用信息。因此把信息素质定义为：具有信息素质的个人能够知道什么时候需要信息，能够获取、评价和有效利用所需要的信息(Informationliteracyisasetofabilitiesrequiringindividualstorecognizewheninform