初中物理人教版（2024）八年级上册第4节 升华和凝华教学设计.docxVIP

第4节升华和凝华

课程：初中物理

教材：初中物理人教版（2024）八年级上册

章节：第4节升华和凝华

教材分析

本节内容围绕升华、凝华及水循环展开，属于物态变化的重要组成部分，承接熔化、汽化等知识，为理解自然界水循环奠定基础。重点在于识别升华与凝华现象及其吸放热规律，难点在于理解固态与气态间直接转化的微观机制。教材通过生活实例引入概念，结合图示增强直观认知，体现物理与生活的联系。教学可采用情境导入结合实验观察，如观察樟脑片挥发、冰冻衣物变干等，帮助学生建立物理观念。学习过程中，学生需通过归纳现象共性，理解物态变化中能量的转移规律，进而掌握水循环全过程。目标在于使学生能辨识常见升华与凝华现象，并解释其在自然与生活中的应用，最终形成系统的物态变化认知结构。

学情分析

学生此前已学过物质的熔化、凝固、汽化、液化等物态变化知识。此阶段学生逻辑思维能力有所发展，对新知识有较强好奇心，但抽象思维仍待提高，知识储备不足以深入理解物态变化微观本质。教材重难点是升华和凝华概念的理解，以及水的三态循环中吸热、放热的判断。要求学生能识别生活中的升华、凝华现象，掌握水三态变化规律，理解其与吸热、放热的关系，并能将知识与生活实际相联系。

教学目标

物理观念：

知道升华和凝华的概念，能识别生活中升华和凝华现象；理解升华吸热、凝华放热。

明确水的三态变化及吸热、放热关系，认识自然界的水循环。

科学思维：

通过分析升华、凝华现象，培养逻辑思维能力。

科学探究：

经历想想议议活动，探究水三态变化及吸放热关系，提升分析归纳能力。

科学态度与责任：

养成观察生活中物理现象的习惯，体会物理知识与生活的紧密联系，增强对物理学习的兴趣。

重点难点

教学重点

通过实例分析，理解升华和凝华的概念及特点。

结合水的三态变化，掌握物态变化过程中的吸热和放热规律。

教学难点

准确区分升华、凝华与其他物态变化的区别。

理解水循环过程中各种物态变化的实际应用及能量变化。

课堂导入

冬天清晨起床，你发现窗户上结了一层美丽的冰花，它们像花朵一样绽放在玻璃上，形态各异，十分漂亮。可是你有没有想过，这些冰花是怎么凭空出现的呢？它们并不是水蒸气先变成水珠再结冰，而是直接从气态变成了固态，这个过程就叫做凝华。同样，冬天室外的雪人慢慢变小，其实也是雪在低温下直接变成了水蒸气，这又是什么现象呢？今天我们就来揭开这些自然现象背后的秘密——升华和凝华，看看它们和我们熟悉的熔化、蒸发又有什么不同？

升华和凝华

探究新知

情景导入

演示实验一：在教室中放置一块干冰（固态二氧化碳），让学生观察干冰逐渐消失的过程；

演示实验二：冬季早晨，展示窗玻璃上出现的冰花图片（教材图3.4-2）。

引导提问：干冰消失时有没有变成液体？冰花是怎么形成的？这些现象说明物质状态变化有什么特殊方式？

探讨分析

实验观察

实验一：干冰逐渐变小直至消失，过程中未见液态出现；

实验二：冰花在寒冷夜晚直接出现在玻璃表面，未经历液态阶段。

分析归纳

干冰消失是固态直接变为气态（升华）；

冰花形成是水蒸气直接变为固态（凝华）。

归纳总结

核心知识

升华：物质从固态直接变为气态，需要吸热；

凝华：物质从气态直接变为固态，会放出热量。

生活联系

樟脑丸变小、冰冻衣服变干属于升华现象；

霜、雾凇、冰花形成属于凝华现象。

实践思考

观察家中冰箱冷冻室结霜的过程，思考这是哪种物态变化？答案：这是水蒸气直接凝华成固态冰晶的过程。

新知巩固

第1题：

题目：下列对古诗文中涉及的热现象的解释正确的是（）

A．“白露纷如雨，林深落有声”————露的形成是汽化现象

B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”————霜的形成是凝固现象

C．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”————雾凇的形成是凝华现象

D．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”————雾的形成是汽化现象

解答：

分析选项A：露是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是汽化现象，选项A错误。

分析选项B：霜是水蒸气遇冷凝华形成的固态冰晶，不是凝固现象，选项B错误。

分析选项C：雾凇是水蒸气直接凝华形成的固态冰晶，属于凝华现象，选项C正确。

分析选项D：雾是水蒸气液化形成的小水滴，不是汽化现象，选项D错误。

考察知识点：物态变化的判断（液化、凝华）、古诗文中的物理现象分析。

第2题：

题目：我国古诗词语言优美、寓意深远，同时古诗词中还蕴含着丰富的物理学知识，下列对诗句中包含的物态变化的描述正确的是（）

A．“天接云涛连晓雾”中雾的形成属于汽化现象

B．“晓驾炭车辗冰辙”中冰的形成属于熔化现象

C．“窗含西岭千秋雪”中雪的形成是吸热过程

D．“月落乌啼霜满天”中霜的形成是放热过程

解答：

分析选项A：雾是水蒸气液化形成的，属于放热的液化现象，不是汽化，选项A错误。

分析选项B：冰是水凝固形成的，