初中物理人教版（2024）九年级全一册第1节 磁现象 磁场教学设计.docxVIP

第1节磁现象磁场

课程：初中物理

教材：初中物理人教版（2024）九年级全一册

章节：第1节磁现象磁场

教材分析

本节内容属于电磁学的启蒙知识，围绕磁现象、磁场、磁感线和地磁场展开，知识衔接自然，为后续电流磁场的学习奠定基础。核心在于理解磁场的存在、方向及描述方式，重点是磁场的概念和磁感线的模型构建，难点在于抽象的磁场可视化及地磁场的理解。教材通过实验演示和图示呈现，增强直观性，但学生对磁场真实存在及磁感线物理意义的理解仍存在困难。教学应采用实验观察与模型类比法，引导学生通过小磁针偏转、铁屑排列等动手活动感知磁场，建立物理模型。学习过程中需关注学生对磁极间作用规律的迁移应用及对地磁场方向与地理两极差异的认知，目标定位在形成初步的场观念和科学探究意识，通过实验活动达成对磁场性质的理解与描述能力的提升。

学情分析

学生此前已对一些简单物理现象有所认识，但对于磁现象相关知识接触较少。此阶段学生逻辑思维能力有所增强，对新知识充满好奇，有一定知识储备但抽象思维能力仍待提高。教材重难点在于理解磁场、磁感线等抽象概念，掌握磁极间相互作用规律、磁化现象及地磁场特点。要求学生通过实验感知磁场，建立磁感线模型，理解相关概念规律，并了解地磁场知识及我国古代磁学成就。

教学目标

物理观念：

知道磁体、磁极、磁化、磁场、磁感线和地磁场的概念；理解磁极间相互作用规律，了解地磁场特点。

科学思维：

通过分析磁体间相互作用，培养逻辑推理能力；从磁感线模型体会物理建模思想。

科学探究：

经历用磁针感知磁场及研究磁体周围磁场方向的实验，提升观察与分析能力，提高动手操作和归纳总结能力。

科学态度与责任：

养成实事求是的科学态度，感受我国古代科学成就，认识物理知识应用价值，增强探索热情。

重点难点

教学重点

通过实验观察，掌握磁体的基本性质及磁极间的相互作用规律。

借助磁感线模型，理解磁场的存在及其方向的描述方法。

教学难点

理解磁场这一抽象概念及其方向的规定。

通过磁感线模型，想象并描述磁场的空间分布情况。

课堂导入

同学们，你们有没有注意到，家里的铁门有时候会莫名其妙地吸住钥匙，或者冰箱贴能牢牢地挂在冰箱上？其实这背后藏着一个神奇的力量——磁力。早在两千多年前，我们的祖先就发现了天然磁铁矿石能吸引铁、钴、镍等物质，这就是我们今天要认识的磁现象。磁体有两个特别的地方，叫做磁极，一个指南，一个指北，它们之间还会互相吸引或排斥。那你们有没有想过，为什么指南针总是指向南北？为什么磁铁不接触铁制品也能吸引它？这节课，我们就一起来揭开这些看不见的“磁力之手”背后的秘密！

磁现象

探究新知

情景导入

请同学们两人一组完成以下实验：

将条形磁铁靠近铁屑，观察吸引现象；

用磁铁两极分别靠近小磁针，观察相互作用；

将钢针在磁铁上沿同一方向摩擦20次，再靠近曲别针测试磁性。

引导提问：磁铁哪些部位吸力最强？小磁针为什么会有固定指向？钢针摩擦后为什么能吸起曲别针？

探讨分析

实验观察

实验1：铁屑主要集中在磁铁两端，中间几乎不吸附；

实验2：磁铁N极与小磁针S极相吸，N极与N极相斥；

实验3：摩擦后的钢针能吸起5个曲别针，未摩擦前无磁性。

分析归纳

磁极特性：两端磁性最强，指向性说明存在南北极；

磁化现象：钢针通过摩擦获得磁性，证明磁性可转移。

归纳总结

核心知识

磁体性质：吸引铁钴镍，磁性两端最强称磁极；

磁极规律：同名相斥异名相吸，自由静止时指南北；

磁化现象：使物体获得磁性的过程，钢针磁化可制指南针。

生活联系

指南针导航、磁扣门帘、冰箱贴等都应用磁现象；

磁化技术用于信用卡磁条、硬盘存储等现代科技。

实践思考

尝试用磁铁磁化不同物品（如铁钉、铝片），观察哪些能被磁化？

答案：铁钉能被磁化，铝片不能，因为只有铁钴镍等材料具有铁磁性。

新知巩固

第1题：

题目：如图，某兴趣小组制作了一款电动玩具车。下列与其工作原理相同的是（）

A．手摇发电机

B．电动机

C．电磁铁

D．指南针

解答：

分析题目：电动玩具车的核心部件是电动机，其工作原理是利用通电导体在磁场中受力运动。

对比选项：

A选项手摇发电机是将机械能转化为电能，与电动机的能量转化方向相反。

B选项电动机是将电能转化为机械能，与玩具车工作原理一致。

C选项电磁铁是利用电流的磁效应，不涉及机械运动。

D选项指南针是利用地磁场指示方向，与电动机无关。

得出结论：只有选项B与电动玩具车的工作原理相同。

考察知识点：电动机的工作原理、电磁现象的应用。

第2题：

题目：最早的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载，古人先将鱼形铁烧红，令铁鱼头尾指向南北，然后将其放入水中冷却，依靠地磁场获得磁性，再将其放入水中漂浮制成指南鱼，图中是它静止时的指向。则下列说法中正确的是（）

A．指南鱼周围产生磁感线