小学语文教学反思：翠鸟单元教学设计与实施.pdfVIP

5、翠鸟

一．分析：

《翠鸟》是义务教育课程小学语文s版第六册第二单元的一

篇精读课文。这篇课文语言优美，用词准确。作者对翠鸟的外形和活动特点作了

非常细致的观察，形象生动地描述了翠鸟羽毛艳丽、小巧玲珑的外形和它捕鱼时

灵敏神速的动作。抓住事物特点来写，是本单元的学习重点。作者在介绍翠鸟的

外形时，抓住漂亮的特点，写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴；介绍翠鸟的活动

特点，抓住“一动不动”、“等待”、“贴着水面疾飞”，表现了它的机灵和敏捷。作

者准确的描写、优美的文笔，给予了读者美的享受，有利于激发学生热爱大自然

的，提高学生保护动物、保护环境的意识。

二、教学目的：

【知识和能力】

了解翠鸟外形特点及活动特点；学习作者抓住特点观察和描写事物的方法；

有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的自。

【过程和方法】

在的下，通过学生自主学习、小组合作探究，读文明理等活动，体现尊

重学生的个性，给学生以学习的成功感。

【、态度和价值观】`

感受翠鸟的美；体会作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护鸟类的意识。

三、教学重点：

感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意

识。

四、教学难点：

体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的

五、教学时间：

2

5.Green

bird

1.Textbookanalysis:

Kingaughterisanintensivereadingtextinthesecondunitofthesixthvolumeofthe

compulsoryeducationcurriculumstandardexperimentaltextbook.Thistextisbeautifulin

languageandaccurateinwords.Theauthormadeaverydetailedobservationofthe

appearanceandactivitycharacteristicsofthekingfisher,vividlydescribingthebright,small

andexquisiteappearanceofthekingfisheranditssensitiveandrapidmovementswhen

fishing.Thefocusofthisunitistograspthecharacteristicsofthingsandwrite.When

introducingtheappearanceofthekingfisher,theauthorgraspsthebeautifulcharacteristics

andwritesthekingfishersclaws,feathers,eyesandmouth;introducesthekingfishersactivity

characteristics,graspingmobile,waiting,andflyingagainstthewatersurface,showingits

clevernessandagility.Theauthorsaccuratedescriptionandbeautifulwritingstylegive

readersabeautifulenjoyment,whichisconducivetoinspiringstudentslovefornatureand

improvingstudentsawarenessofprotec