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中职技能大赛对汽修专业教学改革的影响

摘要：伴随着新社会的快速发展，我国汽车工业也在快速发展，汽车产量和销量

在不断提高，售后也就跟着增多，导致当今社会需要大量的汽修专业性人才，为

中职学校提供了新的发展机遇。我国汽车产业今后的发展，不能仅仅停留在成为

汽车消费大国、生产大国，而是要进一步发展成为拥有自主知识产权和自主品牌、

能够在国际汽车领域占主导地位的汽车强国。在任何一个国家教育事业发展的过

程中，中职教学质量都会受到广泛关注。尤其是中职汽车运用与维修专业的教学，

不仅关乎着学生的专业素养，还对学生的就业能力、升值空间产生直接影响，教

师或教育研究人员必须要针对中职汽车运用与维修专业教学改革要素进行分析，

进行专业方向的教学改革，及时采取改革调整对策，提高汽修专业教学水平，促

进学生的发展，引进各级别（县、市、省、国家级）的技能大赛，通过参加技能

大赛，汲取更多的教学经验和实践经验，以之激励教育教学方式的实施工作，培

养出国家需要的全面人才。

关键词：中职汽修；技能大赛；教学改革

目前，很多技能大赛举办单位或中职学校都在汽修专业技能大赛

上做过各种的改革调整，教师也对教学过程进行了改革，这些都取得

了一定的成效，对教育教学起到了启发和探究作用。但是要想更好的

利用技能大赛汲取更多的教学经验和实践经验，实施教学改革工作，

就要全面的了解全国各级比赛情况。

一、全国比赛情况向导分析

中职汽车运用与维修专业教师对教学进行改革的过程中，要想更

好的利用技能大赛实施改革工作，就要全面了解全国各级比赛情况。

首先，相关教学人员包括实训处教育教研人员要对知识技能导向

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进行全面分析，从2007年首次举办汽车运用与维修技能大赛以来，

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赛事主题一直为“携手竞技，放飞梦想”。并且取得了一定的成

果，在每年的比赛中比赛内容都有一定的变化，具有提升学生知识与

技能的效果。

多年的中职大赛，比赛项目不断改革，更加贴近维修操作实际，

比赛锻炼了一批老师和优秀学生，他们在竞赛中的精彩表现将是中职

学校广大师生奋发向上、锐意进取的精神风貌和熟练专业技能的一次

大展示，更重要的是营造关心支持职业技术教育发展的良好社会氛

围，促进了教改课改，提升了师资队伍，提高办学质量和效益，推动

了职业教育的发展。历届参赛获奖学生毕业后都成为各维修企业争相

抢夺的人才，这类学生已达到中级或中级工以上水平，有力地缓解了

汽车维修行业专业人才紧缺的状况。

对这几年比赛情况进行比较的过程中，可以发现汽车运用与维修

技能的要求，有着良好的变化趋势，对于汽车运用与维修专业技能方

面，技能比赛要求学生一定要对基础维修工艺进行全面的掌握，积极

引进先进工艺与技术元素，认真、仔细、专业的培养学生的专项技能，

保证能够提升学生技能比赛成绩。

其次，对比赛市场进行分析。对于汽车运用与维修技能比赛市场，

教师要重视综合性汽车运用与维修技能人才需求分析，保证能够更好

的对市场中汽修人才的需求加以了解，根据市场对人才的需求，设置

完善的人才培养方案，进而增强学生的学习效率。

二、中职汽修专业教学现状

目前，中职汽修专业教师在教学过程中，经常会出现较为严重的

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问题，无法有效提升学生的学习效率，不能为社会提供专业技能较强

的人才。具有问题分为以下几点:

1、缺乏明确的教学目标

中职汽修专业在具体实施教育工作的时候，没有制定明确的教学

目标，一味的根据教研人员自身理解设置教学目标，同时，还不能全

面的考虑教学内容设置情况，特别是针对中职学生来讲，学生学习基

础较差，在接收新知识的时候能力不够，课堂教学出现满堂灌的现象，

严重影响着学生的学习效率，无法有效激发学生的学习兴趣。

2、缺乏完善的教学方案

在中职汽修专业教学过程中，教学方案会直接影响教学质量，然

而，很多中职汽修教师在实际教学的时候，为了自身的便利性，经常

设置些随意的教学方案，根本无法有效提升学生的学习效率，很难对

汽修专业学生进行技能培训。

3、缺乏汽修技能训练课程

对于中职汽修专业的学生而言，实践课程的设置是非常重要的，

不仅可以增强学生的实践能力，还可以使学生充分的了解汽