鼓楼区教研活动方案策划.docxVIP

第1篇

一、活动背景

随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的重点。鼓楼区作为我国历史文化名城，教育历史悠久，教育资源丰富。为进一步提高我区教师教育教学水平，促进教师专业成长，特举办鼓楼区教研活动。

二、活动目标

1.提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；

2.加强教师之间的交流与合作，促进教育教学资源共享；

3.推动教育教学改革，提高教育教学质量；

4.营造良好的教研氛围，激发教师创新意识。

三、活动主题

“深化教育教学改革，促进教师专业成长”

四、活动时间

2022年10月15日至10月17日

五、活动地点

鼓楼区教育局会议室

六、活动对象

鼓楼区各中小学、幼儿园教师

七、活动内容

1.开幕式及领导讲话

2.专家讲座

3.教学观摩与研讨

4.教学经验分享

5.教学技能比赛

6.教育教学成果展示

7.闭幕式

八、活动安排

（一）开幕式及领导讲话（10月15日）

1.主持人介绍活动背景及目的；

2.鼓楼区教育局领导发表讲话；

3.专家代表致辞；

4.活动正式开始。

（二）专家讲座（10月15日）

1.邀请知名教育专家进行专题讲座；

2.讲座内容：教育教学改革、教师专业成长、教学方法创新等；

3.教师现场提问，专家解答。

（三）教学观摩与研讨（10月16日）

1.分组进行教学观摩，观摩内容：课堂教学、教学活动、教学研究等；

2.教师现场研讨，交流教学心得，分享教学经验；

3.评选优秀教学观摩活动，颁发证书。

（四）教学经验分享（10月16日）

1.邀请优秀教师进行教学经验分享；

2.分享内容：教学理念、教学方法、教学策略等；

3.教师现场提问，分享者解答。

（五）教学技能比赛（10月17日）

1.分组进行教学技能比赛，比赛内容：教学设计、教学实施、教学评价等；

2.评选优秀教学技能选手，颁发证书；

3.优秀选手进行教学展示。

（六）教育教学成果展示（10月17日）

1.展示鼓楼区教育教学成果，包括优秀教学案例、优秀科研成果等；

2.邀请相关领导、专家进行点评；

3.评选优秀教育教学成果，颁发证书。

（七）闭幕式（10月17日）

1.主持人总结活动成果；

2.领导讲话，对活动进行点评；

3.颁发各类奖项；

4.活动圆满结束。

九、活动组织

1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作；

2.成立活动评审组，负责活动的评审、评选等工作；

3.成立活动宣传组，负责活动的宣传、报道等工作；

4.各学校、幼儿园积极配合，组织教师参加活动。

十、经费预算

1.活动场地租赁费用；

2.专家讲座费用；

3.教学观摩与研讨费用；

4.教学技能比赛费用；

5.教育教学成果展示费用；

6.奖项设置费用；

7.宣传报道费用。

十一、活动预期效果

1.提高我区教师教育教学水平，促进教师专业成长；

2.加强教师之间的交流与合作，促进教育教学资源共享；

3.推动教育教学改革，提高教育教学质量；

4.营造良好的教研氛围，激发教师创新意识；

5.提升鼓楼区教育形象，为我国教育事业贡献力量。

通过本次教研活动，相信我区教师的教育教学水平将得到进一步提高，为我国教育事业的发展做出新的贡献。

第2篇

一、活动背景

随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为当前教育工作的重点。鼓楼区作为我国教育发达地区之一，为了进一步提高教师的专业素养，促进教育教学质量的提高，特举办本次教研活动。本次教研活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、互动研讨等形式，为教师提供交流、学习、提升的平台。

二、活动目标

1.提高教师教育教学理论水平，更新教育观念，增强教育教学改革的意识。

2.培养教师创新教学能力，提高课堂教学效果，促进教师专业成长。

3.加强教师之间的交流与合作，促进教育教学资源的共享。

4.推动鼓楼区教育教学质量的全面提升。

三、活动主题

“聚焦核心素养，提升教学质量——鼓楼区教育教学改革与教师专业成长”

四、活动时间

2022年9月15日至9月17日

五、活动地点

鼓楼区教师进修学校

六、活动对象

鼓楼区各中小学校教师、教研员

七、活动内容

1.开幕式及专家讲座

（1）开幕式：由鼓楼区教育局领导致辞，介绍本次教研活动的背景、目的和意义。

（2）专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，内容包括教育教学改革趋势、核心素养培养、课堂改革与创新等。

2.课堂观摩与研讨

（1）观摩课：邀请优秀教师在活动现场进行公开课展示，展示不同学科、不同教学风格的教学实践。

（2）研讨课：针对观摩课，组织教师进行分组研讨，交流教学心得，探讨教学方法。

3.教学案例分析

（1）邀请优秀教师