山西省2025（高职教师组）嵌入式系统应用开发赛项规程.pdfVIP

2025年山西省第十九届职业院校技能大赛

新一代信息技术赛道-嵌入式系统应用开发赛项

（教师组）规程

一、赛项名称

赛项名称：嵌入式系统应用开发

赛项组别：高职组

赛项所属赛道：新一代信息技术赛道

二、竞赛目的

本赛项设计紧随嵌入式技术的最新发展趋势，重点考察嵌入式系

统电路设计及应用、嵌入式微控制器技术及应用、传感器技术及应用、

RFID技术及应用、无线传感网技术及应用、移动互联技术及应用、

智能语音技术及应用等嵌入式技术核心知识和核心技能。

通过竞赛，引领教学实践、促进工学结合，搭建校企合作平台、

深化产教融合、强化校企合作、推进协同育人，实现嵌入式技术行业

企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、

人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，引

领相关专业的教育教学改革与专业建设，缩小人才培养与行业需求差

距，深化专业教学改革，满足电子信息行业对嵌入式技术技能人才的

快速增长需求，促进社会对嵌入式技术相关职业岗位的认可。

通过竞赛，全面检验教师嵌入式技术应用开发的工程实践能力和

创新能力；加强教师对嵌入式技术相关知识的理解、掌握和应用；培

养教师的动手实操能力和职业素养；增强教师的专业课程教授水平，

提高学生的学习质量和水平。

通过竞赛，充分展示职业院校教师积极向上、奋发进取的精神风

貌和职教改革成果。培养出一批会知识、懂技术、熟项目的嵌入式技

术专任教师。促进教师全面掌握行业企业对高素质嵌入式技术技能人

才培养需求及相关职业岗位的技能要求，不断提高自身的专业水平与

实践能力，加强自身“双师型”素养与水平，及时更新教学内容，改

进教学方法，提高教学质量，形成师生同赛、教学相长的生动活泼的

教学格局，从而推动嵌入式技术应用开发相关专业的教学改革，实现

以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。

三、竞赛内容

（一）竞赛内容

本赛项采用实操形式考察教师的嵌入式系统应用开发能力。赛项

要求选手进行嵌入式虚拟仿真电路搭建和嵌入式虚拟仿真系统驱动

开发两个环节。要求参赛选手在规定时间内，根据现场下发的任务书

在虚拟仿真平台上进行硬件电路图的搭建、嵌入式系统的驱动开发，

完成各个功能要求。

赛项涵盖的知识点有：嵌入式微控制器编程技术、现场总线技术、

RFID技术、无线传感技术、数据采集与处理技术、红外通信技术、

语音控制技术等。

赛项涵盖的技能点有：硬件电路图的搭建，智能硬件程序编写与

调试及系统集成应用技能。

（二）竞赛时间

竞赛时长共计2.5个小时（不含用餐、休息及测评时间），参赛

队需要完成嵌入式虚拟仿真电路搭建与嵌入式虚拟仿真系统驱动开

发任务。

（三）成绩比例

本赛项考核包含安全操作规范、嵌入式虚拟仿真电路搭建、嵌入

式虚拟仿真系统驱动开发三部分成绩，成绩比例如下：

1.安全操作规范，成绩比例为10%；

2.嵌入式虚拟仿真电路搭建，成绩比例为20%；

3.嵌入式虚拟仿真系统驱动开发，成绩比例为70%。

四、竞赛方式

赛项为个人赛，必须以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，每

校限二队。每队由1名选手组成。

竞赛在一天内完成，参赛队的竞赛赛位号于竞赛当天采用抽签方

式确定，由各参赛队队长进行抽签并确认。赛题以任务书的形式发放，

参赛队根据任务书的要求完成竞赛任务。

五、竞赛流程

（一）竞赛日程安排表

表1嵌入式系统应用开发赛项（教师组）竞赛时间及流程安排表

日期时间内容

08:00参赛选手到指定地点集合检录

08:00-08:20自带设备工具检查，参赛选手一次加密

08:20-08:40参赛选手二次加密

08:40-08:50赛位设备工具检查并签字确认

第08:50-08:55裁判长讲解竞赛注意事项

08:55-09:00