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(完整版)数学新初一分班重点中学题目解析

一、选择题

1.军军参加团体操表演,他的位置用数对表示是(3,7),如果这时的方队是一个正方形,参加团体操表演的至少有()人。

A.9 B.21 C.49 D.100

答案:C

解析:C

【分析】

方队是正方形,说明行数与列数相等,军军位置(3,7),说明方队至少有7列7行,据此根据行数×列数,求出总人数至少人数即可。

【详解】

7×7=49(人)

故答案为:C

【点睛】

关键是掌握数对表示位置的方法,明确方阵的形状。

2.从一张上底为4cm、下底为6cm、高为3cm的梯形上剪出一个最大的三角形,这个三角形的面积是()。

A.9cm2 B.15cm2 C.7.5cm2 D.6cm2

答案:A

解析:A

【分析】

在梯形中剪出一个最大的三角形,则三角形的底等于梯形的下底,高等于梯形的高,根据三角形的面积=底×高÷2,带入数据计算即可。

【详解】

6×3÷2

=18÷2

=9(平方厘米)

这个三角形的面积是9平方厘米。

故选择:A

【点睛】

此题考查多边形的面积计算,找出三角形和梯形之间的关系是解题关键。

3.如图,甲、乙两个正方形的面积相等。阴影部分的面积相比,结果是()。

A.一样大 B.甲正方形内的阴影部分面积大

C.乙正方形内阴影部分的面积大 D.无法比较

答案:A

解析:A

【分析】

假设正方形边长是4,阴影部分面积=正方形面积-内部圆的面积,分别计算出面积,比较即可。

【详解】

假设正方形边长是4。

甲:4×4-3.14×(4÷2)2

=16-3.14×4

=16-12.56

=3.44

乙:4×4-3.14×(4÷4)2×4

=16-3.14×1×4

=16-12.56

=3.44

故答案为:A

【点睛】

关键是掌握正方形和圆的面积公式,圆的面积=πr2。

4.用同样的小正方体拼成一个物体,从上面看到的图形是,从前面看到的图形是,那么从右面看到的图形是()。

A. B. C.

答案:B

解析:B

【分析】

这个立方体图形,从前面看到的图形是,说明从前面看由3个小正方体组成的,分两层,下层2个,上层1个居左,从上面看到的图形是,说明从上面看是2个小正方体组成,且在同一行,据此画图解答。

【详解】

作图如下:

那么从右面看到的图形是。

故答案为:B

【点睛】

本题考查从不同方向观察物体和几何体,训练了学生分析的能力和空间想象能力。

5.陈东家每月各种支出计划如下图。下列说法错误的是()。

A.陈东家每月教育支出比水电支出多10% B.陈东家每月还购房贷款和食品支出一样多

C.陈东家每月教育比水电多的支出是水电支出的2倍 D.陈东家每月食品比教育多的支出是每月总支出的15%

答案:A

解析:A

【分析】

先分别求出陈东家每月的教育支出和水电支出,然后求一个数比另一个数多百分之几即可;观察扇形统计图看还购房贷款和食品支出所占的比例是否相同即可;先计算出教育比水电多支出多少,然后再除以水电的支出即可;用食品所占的比例减去教育支出所占的比例即可。

【详解】

由分析可知:

A.假设总支出是100元,教育支出是100×15%=15元,水电支出是100×5%=5元,陈东家每月教育支出比水电支出多(15-5)÷5=10÷5=200%,原题说法错误。

B.陈东家每月还购房贷款和食品支出都是30%,一样多,说法正确。

C.15%-5%=10%,10%÷5%=2,陈东家每月教育比水电多的支出是水电支出的2倍,说法正确。

D.30%-15%=15%,陈东家每月食品比教育多的支出是每月总支出的15%,说法正确。

故答案为:A。

【点睛】

本题考查扇形统计图,通过扇形统计图分析出相应的数据是关键。

6.如图将一个圆柱转化成一个长方体、体积()。

A.不变 B.增加 C.减少

答案:A

解析:A

【分析】

根据圆柱体积公式的推导过程可知,把圆柱切拼成一个近似长方体,体积不变,拼成长方体的表面积比圆柱的表面积多以圆柱的高为长,圆柱的底面半径为宽的两个长方形的面积。据此解答。

【详解】

由圆柱体积公式的推导过程得:将一个圆柱转化成一个长方体,体积不变。

故选择:A

【点睛】

此题考查的目的是理解掌握圆柱体积公式的推导过程及应用。

7.一种电视机提价10%后,又降价了10%,现价与原价相比()

A.降价了 B.提高了 C.没有变 D.不确定

答案:A

解析:A

【详解】

(1+10%)×(1﹣10%)

=1.1×0.9

=99%

99%<1

所以现价小于原价,相当于降价了;

故选:A.

8.一件商品提价15%后,又降价15%,现价()原价.

A.等于 B.低于 C.高于

答案:B

解析:B

【详解】

1×(1+15%)×(1﹣15%),

=1×1.15×0.

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